各中小学、中职校：

“做一个有道德的人”主题教育实践活动是加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，是推进社会主义核心价值观教育，实现中华民族伟大复兴中国梦的具体举措。为全面落实立德树人根本任务，着力培养未成年人社会责任感、创新精神和实践能力，不断提升未成年人思想道德素质，现决定在全区教育系统深入开展以“做一个有道德的人”为主题的系列实践活动，具体通知如下：

 

指导思想

坚持立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观、传承和华润弘扬中华优秀传统文化为重点，加强青少年社会公德、职业道德、家庭美德教育，努力培养学生高尚品格和担当精神。遵循未成年人身心特点和成长规律，引导未成年人积极参与各种形式的道德实践活动践行社会主义核心价值观，从身边小事做起，从一点一滴做起，弘扬雷锋精神，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。

二、主要内容

1．开展“我们的节日”活动。围绕春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日或法定节日，开展主题活动。把经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身与倡导文明新风、学习道德模范有机结合，把优秀节庆文化、区域文化特色与校园文化建设有机结合，引导未成年人通过自编自创“节日小报”，学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗活动，展示节日收获和感悟，增强对民族传统节日的喜爱，加深对中华文化的理解，强化对民族文化的认同，激发民族自豪感。

2．开展“学雷锋 我践行”活动。围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的主题，组织开展“学雷锋、我践行”系列主题教育活动，引导未成年人在参与活动的过程中，以雷锋为榜样，从身边做起，从自己做起。鼓励他们从身边做起，从小事做起，切实提高社会责任感、创新精神和实践能力，努力成为新时期雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

3．开展“上善小达人（美德少年）”评选表彰活动。在全区各中小学、中职校开展“上善小达人（美德少年）”评选表彰活动和学习宣传活动，评选“自立自强”、“自尊自爱”、“明礼诚信”、“正直勇敢”、“勤劳节俭”、“尊老爱幼”、“尊师爱学”、“乐于助人”、“尊重自然”、“敬业奉献”十个不同类别的上善小达人（美德少年），培育推出一批未成年人中的道德模范人物，引导未成年人明确行为规范。

4．开展“网上签名寄语”活动。结合重要纪念日和传统节日开展爱国主义教育，组织未成年人参与“网上祭英烈”、“学习雷锋、做美德少年”、“向国旗敬礼、做有道德的人”等网上签名寄语活动。坚持网上签名寄语与网下主题教育实践相结合，广泛开展主题教育活动：做一次国旗下主题讲话、出一期专题黑板报、开展一次主题班队会活动、看一部红色影视片、开展一次祭英烈活动。学校要组织未成年人到烈士陵园、烈士墓地等爱国主义教育基地举行祭奠革命先烈活动，加强国情教育、历史教育特别是党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育。

5．开展“中华经典诵读”活动。通过诵读中华经典，树理想信念之根，立民族精神之魂。教育和引导广大未成年人在诵读经典中感受传统文化的博大精深和巨大魄力，弘扬优秀传统文化，培育民族精神，激发爱国情感，增强民族自信心和民族自豪感；在诵读经典中受到高尚道德品格的熏陶，锻炼人格、塑造品德，提高人文素养；在诵读经典中把道德文章转化为道德观念，自觉践行道德规范，养成良好的文明行为习惯。

6．开展优秀童谣征集评选、传唱和“童心向党”歌咏活动。利用班会队会、文艺表演、夏令营、红色旅游等形式，普遍开展歌唱爱国主义歌曲活动，引导未成年人立志向、树梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，从小自觉培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，广泛开展优秀童谣创作活动，引导广大未成年人积极参与优秀童谣创作。运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大未成年人广为传唱，以美的形式、美的力量，传播先进文化，为未成年人健康成长增强精神力量，提供正能量，使未成年人在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。

7．开展“节约教育”活动。围绕“践行节能低碳，建设美丽家园”这一主题，组织开展节约教育活动。一是开展“四个一”活动：节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米。二是倡导“光盘”行动。通过优化学校食堂供餐模式、提高饭菜质量、强化师生节约意识，减少食物浪费，努力践行“无浪费食堂”。 三是鼓励“走路去上学”。各校根据实际情况鼓励师生开展“走路去上学，低碳我行动”活动，向家长、学生宣传“绿色出行”等理念。四是组织主题征文活动。开展节约教育的主题征文、知识讲座等活动，强化师生资源忧患意识和节约意识，培养珍惜资源、合理用能的行为习惯，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。五是开展相关社会实践活动。结合专题教育，组织学生开展相关社会实践活动，增强未成年人的节约意识。

8．开展先进人物寻访活动。围绕“寻访最美青浦人”的主题，组织中小学生开展先进人物寻访活动。寻访在青浦发展历史上涌现的爱国志士、文化名人、艺术家、外交家、教育家等历史人物，了解家乡人物风采，学习先进人物的优秀品质；寻访青浦区优秀共产党员、优秀志愿者、劳模、杰出青年等当代楷模，学习他们爱岗敬业、无私奉献、勇于创新、助人为乐、诚实守信、孝老爱亲等先进事迹和优秀品质；寻访为学校创建、发展作出贡献或者是在某一领域取得一定成绩、在平凡岗位做出不平凡业绩的校友，学习他们奋发图强、奉献社会的优秀品质。

9．开展“传承校风校训，培育核心价值”主题教育活动。将传承校风校训同培育和践行社会主义核心价值观结合起来，征集体现核心价值观要求，体现学校教书育人的理念，体现学校整体精神风貌的校训，充分挖掘其背后的故事，揭示各校校风校训的价值内涵和精神气质，使校风校训所蕴含的优秀传统文化、时代精神、价值理念成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉；组织专家评审，择优汇编青浦区中小学校训故事集；组织全区中小学广泛开展校训诵读活动，利用开学典礼、毕业典礼、校庆等重要节点和党团队日、班队会和校园文化等活动，组织学生读校训、写校训、讲校训、演校训，激励学生铭记校训、礼敬校训、践行校训。

10.开展“学守则、见行动”主题教育活动。贯彻落实《中小学生守则》（2015年版），深化中小学生行为规范养成教育，组织开展文明礼仪习惯、安全习惯、卫生习惯、学习习惯、健体习惯、节俭习惯等“六大习惯”养成教育，重细节，强训练，创特色。从规范行为习惯做起，培养良好道德品质、学习能力和文明行为。引导广大学生做文明的践行者和传播者，在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

11.开展“传承好家训，培育好家风”活动。一是组织开展“好家风、好家训”征集评选活动，通过下发“告家长书”、校园网和微信平台等形式发动家长和学生共同参与。二是围绕“好家风、好家训伴我成长”主题举办道德讲堂，开展“好家风、好家训”演讲展示活动，引领广大学生做好家风的传承者和参与者。三是组织家长进校园，开展“正家风·传家训”签名活动，引导广大家长和全体师生共同做“好家风、好家训”的践行者。四是以“传承家庭美德，树立良好家风”为主题利用“绿色青浦”、“青浦教育”等新媒体平台开展“好家风、好家训”宣传推广活动，积极营造创建全国文明城市的良好社会风气。

12. 开展“研学笃行 筑梦青浦”社会实践体验活动。

以“中国梦•申城美•修身行”为主题，以感知家乡青浦“水文化、古文化、红色文化、农业文化和现代科技文化”为重点内容，聚焦“绿色青浦，上善之城”区域形象建设精神，围绕“三生一美”形象内涵和“上之城、善之城、水之城”价值内涵，以培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化为重点，在丰富的社会实践体验中，引导学生在置身几千年前的文化空间，倾听历史故事时，发现文物古迹的历史、科学、艺术价值；引导学生在参观革命纪念地，祭奠先烈、聆听伟人成长故事过程中，发展人格精神，培育爱国情感；引导学生在游览自然风光时，增加对现实生活的感性认识，孕育热爱家乡的思想感情；引导学生在参与水乡民俗民情活动中，培养继承和发扬优秀本土文化的思想感情；在了解家乡经济迅疾发展变化的实例中，真切感受家乡的巨大变化，树立起建设家乡的远大理想，确定自己的人生目标。

三、工作要求

1．高度重视，加强领导。学校要充分认识开展“做一个有道德的人”主题活动的重要意义，把它作为加强青少年学生社会主义核心价值观教育的重要载体，创建上海文明城区的重要内容，纳入学校教育教学整体计划。学校思想上要高度重视，切实加强领导，制定周密方案，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，统筹安排，周密部署，有效落实。

2．精心组织，示范带动。学校要充分整合和利用各种教育资源，拓宽家庭和社区教育载体，创新形式，丰富内容，重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制，精心策划，全面深化“做一个有道德的人”主题活动。“做一个有道德的人”主题活动联络点学校要发挥示范引导作用，积极创新载体，为活动提供先进典型范例，以点带面，推动全区活动的深入开展。

3．积极宣传，营造氛围。学校在活动实施过程中要注意资料的积累，同时要注意经验总结，灵活运用各种新闻媒体和宣传载体，加大宣传报道力度，依托各类宣传阵地，大力宣传报道活动的进展情况、特色做法和工作成效，不断扩大活动的覆盖面和影响力。

四、“做一个有道德的人”主题活动联系点名单

为深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，不断拓展教育活动载体，确定以下单位为“做一个有道德的人”主题活动区级联系点：

实验小学    庆华小学    徐泾小学   重固小学

东方中学    重固中学    珠溪中学   实验中学