2023年6月14日（周三）下午，青浦区中学艺术学科教师研修基地举行美育教育科研课题的选题与申报专题培训活动，活动在青浦区教师进修学院修业楼第七会议室举行。本次活动邀请上海市教师教育学院（上海市教委教研室）徐韧刚老师做专题辅导，活动由青浦区中学艺术教研员裴永飞老师主持，艺术学科中心组、学科教师研修基地核心组、学科教研共同体组长以及初高中有志美育教科研的艺术教师代表30余人参与此次会议。

 活动伊始，徐韧刚老师从“教师为什么要做课题研究”这一问题引入，指出教师这个岗位是集智慧、复杂与创造性为一体的，在日常教育教学中将会遇到各种真、实、小的问题，为了能促进教学质量的提升，教师要抛弃照本宣科的方式讲授教学内容的做法，让自身以参与者、探究者的形式实施教学活动，进而在探究中发现更多新知识，以促进教师专业化成长，推动高效课堂的形成。而后将现有的教学经验，通过梳理、筛选与提炼形成课题，开展课题研究工作，这样能在实践中不断提升专业素养和课堂质量。徐老师围绕美育科研选题的来源与方法、设计题目的思维过程及步骤、题目核心部分的常见结构、题目限制部分的常见结构、科研申报的做法等方面做了详细的指导。

讲座中，徐老师还结合现场青浦区青年艺术教师的课题，阐明教育科研课题申报书如何填写，其中包含研究内容和意义常用语提示表；填写研究目标、研究方法的技巧等等。一个个切实有效的建议，让在座的老师们受益匪浅。

最后，裴永飞老师对本次培训做出总结发言，他说，课题研究的目的并不只是为了解决一个问题，而是要在课题研究的过程中促进每位教师教育教学的专业发展，让课题中的经验与成果能在后续研究中发挥作用，促进教师成长、改进课堂教学。                 

承担课题对于艺术教师们而言既是巨大的挑战，也是梳理艺术教学现有经验并加以完善的宝贵机会。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。徐韧刚老师的指导为教科研申报和写作“痛苦”、“迷茫”的艺术教师们寻获专业发展的方向与力量。

撰稿：青教院附中 姚磊

审稿：进修学院 裴永飞