盛利铭委员:

您在区人民政协第六届委员会第五次会议上提出的41号委员提案“关于‘依托朱家角古镇特色美食文化，构建上海初中学生劳动教育基地’的建议”已收悉。现将办理情况答复如下：

您立足学生劳动教育，从可行性、具体规划、综评结合、宣传保障等维度提出依托朱家角古镇构建初中学生劳动教育基地的建议，具有较强的针对性和可操作性。

目前，我区共有市级学生劳动教育基地12家，区级学生劳动教育基地11家。先后成立了“中小幼劳动教育协作联盟”，共有成员单位38家，涵盖现代农业、社会服务等多领域。区域先后制定《青浦区关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施办法》《青浦区劳动教育综合育人项目实施方案（2022—2025年）》等一系列政策，从顶层设计、课程开发、师资建设、基地打造、过程管理与教育评价等方面系统构建劳动教育实施体系。牵头编制以街镇区域为基础的《青浦区校外劳动教育资源图谱》，汇集42个校外劳动实践基地(场所)优质资源。围绕劳动课程三大类型十个任务群，区校两级组建师资团队和基地共同开发兼具地域文化特色与劳动实践价值的校外劳动教育课程，推动基地建设从场所走向课程。依托上善实践营扩大校外实践覆盖，年参与学生超1万人次。结合劳动教育宣传周、丰收节等时间节点，组织开展区校级劳动教育活动。

下阶段，我们将从以下几个方面出发，加强劳动基地建设，推动学生劳动教育工作落实落细。

一是建立统筹协调机制，组建学生社会实践指导站。联合朱家角镇组建“朱家角古镇学生社会实践指导站”，协同镇社发办、文化旅游部门及相关学校、实践基地做好劳动教育资源的建设和统筹。通过指导站平台，建立“学校-基地”常态化的沟通协商机制，签订共建协议，明确双方权责，推动课程共研、师资共培、基地共用、成果共享，形成稳定、可持续的合作关系。

二是加强区域校地共建，形成课程与资源合力。学校方面：积极推动区域内中小学校深度参与，将古镇劳动实践纳入校本课程或综合实践活动计划，提供课程设计的保障与指导。组织教师团队，结合各学段课程标准和学生认知规律，与基地共同研发主题化、模块化的劳动教育课程方案；安排专职或兼职教师进行前期培训、过程指导和后续总结评价，确保劳动教育的目标达成和育人效果。基地方面：古镇内各类场馆、企业、社区、农场等实践基地，明确可供学生实践的具体岗位、工具、材料和安全劳动环境；选派具备专业技能和指导能力的员工作为实践导师，进行现场教学与操作示范；与学校共同完善实践活动的流程与内容设计。

三是结合古镇特色，开发多元劳动实践岗位。结合古镇特色，开发服务型劳动岗位，如小小讲解员、环境小卫士、文明旅游宣传员等，开发生产体验型劳动岗位，如传统技艺体验、农耕实践体验、文化创意实践等，打造具有朱家角古镇特色的劳动教育实践模式。