2022年6月14日下午，青浦区初中化学学科研修基地开展主题为“合理规划 精准施策 有效提升”的复习教学工作会。本次会议由区教研员郭新华老师主持，并由青教院附中、金泽中学、复旦附中青浦分校的教研组长作专题发言。

青教院附中  《用细致规划助力中考冲刺》

青教院附中的王文婷老师分享了他们教研组的线下教学计划。

要提升线下复习课的质量，首先要梳理线上教学内容，做好线上线下衔接，从线上教学的“2+5+1”模式，切换到线下教学夯实模式，细化到每日安排表，根据学生学情，灵活安排专题复习。其次，要夯实基础知识，以化学方程式和单项选择题作为突破口，夯实学生基础，争取学生不失分。第三，要继续借助空中课堂资源、区级专题复习等资源，在专题复习时借助简明扼要的解题点拨，帮助学生及时地攻克同类型题目。第四，要明确变革趋势，及时调整教学。分析中考变化趋势，要重视对概念的理解、重视语言表述的准确性、重视实验教学，三管齐下，帮助学生拿取高分。最后，要关注学生心态，给予学生更多的关爱，减缓学生焦虑心理，以饱满的精神状态迎接中考。

金泽中学  《拾信心 明目标 抓落实》

金泽中学的宁建兵老师分享了他们教研组的线下复习策略。

教师首先要调整自己的期望值，多理解和鼓励学生，给予关爱，帮助孩子树立自信心。老师和学生都要调整心理，这样才能重拾信心。

在最后的冲刺阶段一定要明确目标，强化基础。教师在认真研读《初中化学基本要求》时，即要明确考试范围，避免“超纲”、“拔高”。也要回归教材，落实课本，规范表述，强化基础知识。对于农村学校一定要落实好化学基础概念、原理及物质性质，这些是解决化学问题的起点和基础，可采取“抓知识的积累、抓知识的区别和联系、抓知识的应用”这一复习模式，展开对常见物质性质的复习。宁老师也强调了要把握动向，认真研究近年来中考卷及二模卷，对常见题型、常考物质作专题训练，牢牢把握出题的方向，抓住考试重点。虽然实验技能考取消了，但是化学是以实验为基础的学科，在复习过程中要抓住对实验操作、现象、方案设计等方面的表述，帮助学生更好地理解实验。在临近中考的最后冲刺阶段，强化重点、纠正解题中的不良习惯，掌握正确的答题程序和答题技巧，对较难的文字表述要审清题意，表述完整。

复旦附中青浦分校  《立足学科基础 进行有效复习》

复旦附中青浦分校的李鸣老师分享了他们教研组的线下复习方案。

在课前、课中、课后都要紧紧围绕学生，关注学生动态、问题，针对问题进行选题和出题。注重双基训练，依据课本中的习题、例题、实验、插图等作为材料，适当地编制适合学生的双基训练题，加以巩固训练。也要注重专题训练，依托化学研究基地，借助教学资源，构建专题知识网络。认真研究历年中考试卷中的考察重点、命题形式以及热点新闻，把握出题方向，并在专题训练中，关注语言表述等细节，及时纠错。在实验中开展研究，帮助学生建立实验思维，产生理解深、应用活、基础牢的效果。

最后，教研员郭新华老师也就最后阶段的复习给出了建议：

一、排摸学生学习情况，知己知彼才能百战百胜，线上教学的不确定性因素，在线下教学中要及时的了解学生的真实情况，查漏补缺，在有限的时间内逐个击破。

二、合理规划复习内容。结合学生学情可以将专题复习与考、练、讲有效的结合，帮助学生能够解决一类题，提高教学效率。

三、采取有效复习策略，例如将实验教学结合到课堂复习中，能够有效地让学生将现象、原理、结论、方案改进等联系成知识网络，特别是酸、碱、盐、金属等方面的问题可以在实验中解决。

四、关注学生心理状态。学生复课后的心理变化，以及面对中考的焦虑情绪要注意安抚和关爱，让学生能够平稳的渡过这段特殊的时期。

撰稿：东方中学  张佳萍

审稿：青教院  郭新华