2025年9月11日下午，青浦区科学学科在基地学校实验中学校召开2025学年第一学期开学工作会议，全区30多位科学教师齐聚一堂，区教研员郭冬梅老师主持会议，共同为新学期科学学科的发展谋篇布局。

本次会议分为“工作总结、工作部署、主题交流、基地项目研讨”四项议程。首先，郭冬梅老师就上学期的科学教研工作内容、取得的成绩做了简要回顾和肯定，让教师们对过往工作有了清晰认知，增强了职业成就感。随后，郭老师围绕“综合调研、专题研修、教师培训和常规教研”等方面就本学期科学学科研修计划做详细介绍，强调数智化教学与跨学科主题学习在双新背景下对发展学生核心素养发挥的重要作用，为新学期工作指明了方向，同时对基地项目做了简要阐述，指出新一轮基地项目是在原来项目基础上的进一步深入，原来的基地项目聚焦于单元视角下在核心概念指引下的探究实践活动的设计，而新一轮的项目研究更聚焦于教学评的一致性，这学期主要抓手是命题设计与作业设计，新一轮的基地项目由此启动了。

接着，思源中学袁芳芳老师开展了题为《基于核心素养的科学命题的实践与思考》主题交流。袁老师以思源中学科学试卷命题为例，深入阐述新课改背景下命题转变的缘由、转变的方式以及对课堂教学改进的启示，强调命题要以核心素养为纲，以真实情境为场，以问题解决为径，反哺课堂教学。这一交流犹如一场及时雨，为教师们打开了命题新思路，让大家深刻认识到科学命题不仅是知识的考查，更是对学生综合素养的培育，对提升教学质量、优化课堂教学有着深远意义。

最后一个环节，围绕基地项目展开研讨。以片为单位分成3组，由分散在组内的基地核心组成员带领组建团队，每片确定一个单元，围绕六年级科学教学内容，挖掘适合开展校本作业、实践作业、跨学科作业、实验作业、合作作业的内容点并展开研讨，完成相关作业设计。片长在后续教研中利用线上线下研修相结合模式，组织教师对作业设计做完善修改。在热烈的研讨氛围中，教师们各抒己见、思维碰撞，不仅挖掘出丰富多样的作业形式与内容，更在交流中相互学习、共同成长。这种基于实际教学需求的作业设计研讨，让作业不再局限于传统模式，而是成为培养学生创新思维、实践能力和合作精神的有效载体，切实提升了作业的针对性和实效性。

本次开学工作会议取得了良好效果。工作部署使教师们明确了新学期的工作方向；工作总结使教师们感受到了科学学科的重要地位以及多年发展取得的累累硕果，激励广大教师不断探索前行；主题交流和作业设计研讨使教师们在命题理念和作业设计实践层面均获得提升，为后续教学工作的创新开展注入了强大动力，有力推动了青浦区初中科学学科在新学期迈向更高质量的发展阶段。

撰稿:实验中学  麻妍劼    

审核:教育学院  郭冬梅