2025年9月17日下午，青浦区初中英语学科研修基地（东方中学）举行启动仪式。区教师进修学院研修中心主任、教研员陆京炜，东方中学校党支部书记孙丹、校长闵宏伟、教师发展处主任凌晓燕、教学处主任林祎出席，活动由东方中学教研组长陆彬凤主持。

青浦区初中英语学科研修基地（东方中学）主持人陆京炜老师就上一轮基地研究工作进行了系统回顾，并对新一轮的基地项目研究计划进行了全面解读。

上一轮基地紧紧围绕总项目“促进育人方式变革的课堂教学改进行动”，以“单元视角下的初中英语读写结合教学”为核心开展深入学科的实践与研究。在前阶段的研究中，已初步探明读写结合教学的关键要素，包括语篇分析、教学目标、学习活动与评价设计等，形成了教师培训课程资源包（含10课时线上课程）、课堂教学设计案例及课标解读报告，并累计开展区域研修活动10余次，覆盖教师500余人次，有效提升了教师对学科本质的理解和教学设计能力。

新一轮基地（2025-2027年）项目蓝图，紧紧围绕“基于‘建构和迁移’的单元读写联动教学的实践研究”重点勾勒"一条主线、三大目标、五项任务、五项成果"的作战图：

1.  一条主线：以"链式任务（TaskChain）"模型撬动单元读写联动，落实"输入—内化—输出"三级进阶，实现教学评一致。

2.  三大目标：

(1) 积累新教材读写结合典型案例，提升学生语言综合运用能力；

(2) 提炼链式任务设计的关键要素、路径与评价方式；

(3) 打造高素质教师队伍，形成区域共享的研修机制。

3.  五项任务：

(1) 每学期2次主题研修；

(2) 每学期1次项目总结；

(3) 开发2-3门教师培训课程（读写联动+新教材解读）；

(4) 形成10+典型课例与资源包；

(5) 完成项目开题、中期、期末三轮论证。

4.  五项预期成果：

•  《单元教学设计（3.0版）》

•  单元教学设计培训课程

•  链式任务：初中英语读写结合教学的研究

•  单元读写联动教学培训课程

•  典型案例、作业、教学设计等

本轮研究以"行动研究+循证实践"为路径，通过文献学习、课堂实践、案例萃取、教研改进四轮驱动，力争三年打造"可看、可用、可推广"的青浦初中英语读写联动新范式，为区域育人方式变革提供学科样本。

在启动仪式上，东方中学校长闵宏伟对学科研修基地的成立表示祝贺，并感谢区教育学院的信任与支持。他表示学校将全力支持基地建设，希望教师们充分利用这一平台，提升教学与研究能力，实现专业成长。

东方中学新一轮初中英语学科研修基地建设将以“教学评一致”为单元教学设计核心，强调“建构与迁移”，探索素养导向的课堂新样态，为区域英语教学改进和教师发展提供持续支持。