为进一步落实新课标素养育人理念，推进小学科学项目式学习活动落地， 2026年5月28日上午，青浦区小学科学（自然）“素养导向下的学科项目式学习活动设计”主题研讨活动在青浦区御澜湾学校顺利举行。小学科学（自然）学科教研员张敏、御澜湾学校校长顾文荣、全区各校二十余名科学老师共同参与了此次活动。本次活动由御澜湾学校程奕轩老师主持。

活动伊始，程奕轩老师对《芳香防线：天然驱蚊膏的设计与制作》进行整体解读。该项目源自远东版小学自然四年级下册单元内容，紧扣“物体变化需要能量”核心知识点，精准衔接二年级《麦芽糖加工与制作》物态变化项目。在学生已有感性认知基础上，引导四年级学生深度探究熔化、凝固背后的能量转移本质，实现学段知识的梯度进阶。同时，项目立足校园智慧田园特色资源，结合夏季蚊虫困扰的真实生活问题，以“利用校园芳香植物制作安全有效的天然驱蚊膏”为核心驱动任务，拆解为依托AI进行驱蚊膏的配方探究、产品改良、创意包装三大递进式工程任务，构建项目学习的探究与创作闭环。

课堂展示环节，徐莹莹老师执教项目第一课时《驱蚊膏“变身”的秘密——熔化与凝固中的能量之旅》。课堂上，学生根据制作驱蚊膏的任务，借助AI工具自主提问，梳理出驱蚊膏的配方、制作步骤和注意事项三类问题。在小组合作探究中，学生分工协作，利用田园天然材料制作驱蚊膏，通过观察与记录物质状态的变化，感悟物质状态变化需要能量的科学原理。

课后，全体参会教师开展分组研讨。大家一致认为，本节课依托校园特色资源，实现了“从生活中来，到探究中去”的科学育人理念，有效落实了新课标核心素养目标。同时，老师们针对课堂细节提出优化建议：优化小组分工，强化组员协作交流；前置物态变化基础概念，优化知识学习时序；改良实验器材与操作流程，适配学生动手能力；优化AI工具使用逻辑，引导学生思辨验证探究结果，让数字化工具真正服务于科学探究。

接着，顾文荣校长介绍了智慧田园从基础种植场地升级为智能化、常态化探究实践基地的建设历程，强调学校依托智慧田园打造科学特色项目课程的育人价值，并表示学校将持续深耕特色实践课程，为学生科学探究、项目式学习搭建优质平台。

教研员张敏老师充分肯定了学校依托智慧田园打造科学特色课程的实践探索，认为学校以真实问题驱动项目学习、借助数字化工具赋能课堂教学的创新做法给大家以启发。同时，鼓励教师们依托校本资源打造属于学校的特色项目，并期待教师们在教研共同体中携手同行，持续深化科学课程改革，助力学生核心素养提升。

活动最后，崧泽学校的周小晴老师带领与会教师制作香薰蜡烛，老师们在熔蜡、凝蜡的制作过程中再次直观感悟物质熔化吸热、凝固放热的物态变化，也为本次教研活动画上温馨的句号。

本次教研活动以项目式学习课堂为载体，融合科学探究与工程实践，打通了知识学习与生活应用的壁垒。未来，青浦科学（自然）教研团队将持续立足素养导向，深耕学科项目式学习，不断优化科学课堂教学模式，让学生在动手、动脑中深耕探究、提升能力，助力学生科学素养稳步生长。

审核：教育学院 张敏