2025年11月20日下午，“AI赋能课堂 数智驱动教学——上海市青浦区教学数智化转型（小学段）展示活动”在上海师范大学附属青浦实验学校顺利举行。

课堂教学展示

上海师范大学附属青浦实验学校陈书欣老师执教五年级语文《鸟的天堂》，巧妙运用“三个助手”平台，在学生想象写话环节引入AI评价，并引导学生对AI反馈进行批判性讨论，有效培养了学生的审辨思维。

周琼老师执教的五年级英语《Fire safety》，则通过与智能体“Xiao Congbao”全程对话、利用平台工具开展互动任务，并借助AI进行即时发音评价，营造了沉浸式的语言应用场景。两节课从深化思维与拓展场景两个维度，共同展现了数智技术与学科教学深度融合的创新路径。

上海师范大学附属青浦实验学校副校长宋青以“借智启新程，展慧润课堂”为题，分享了学校在数智化转型方面的实践路径与阶段成果。他介绍，学校通过“项目引领、教师发展、三个助手支撑、资源建设”四轮驱动，推动全体教师从“爱用技术”走向“会用技术”，逐步实现常态化的数智课堂建设。

在圆桌论坛环节，区小学数学教研员陆婷婷与青教院附小杨丽玲、博文学校石羽洁、上师附校宋青、顾子毅等老师，通过具体案例展示了“AI教研伙伴”支持下的教学内容有效筛选，“思维可视化工具”与“AI学习搭档”驱动的课堂引导，以及“学情诊断系统+AI作业助手”实现精准的补偿路径。

青浦区思源小学校长王慧以“智慧思源，预见未来”为题，交流了学校在构建“一级教学大脑”、推动数据驱动个性化学习方面的校本实践与未来规划。

上海市教师教育学院周坤亮博士作题为“数字赋能教学方式转型发展”的专题讲座。他从数字赋能教学的本质、优化路径、因材施教实施策略等方面展开系统阐述，并结合现场课例进行深度点评。他强调，技术赋能教学的核心在于“基于实证、以学习者为中心、培养关键技能”，应推动课堂从“教师中心”向“学生中心”转变，实现大规模因材施教。

青浦区教育学院副院长徐建英在总结讲话中充分肯定了各校在数智化转型方面的探索成果，并提出下一阶段工作方向：一是强化技术融合，推动智能工具全场景切入；二是转变备课方式，提升教学设计质量；三是深化课堂变革，创新教学样态；四是加强教研支持，形成闭环实践机制。她希望各校继续深化“人工智能+三个助手”融合应用，推动区域教育数智化转型向纵深发展。

本次小学段专场展示活动是青浦区推进教学数智化转型的一次阶段性成果展示。通过课堂实践、专题研讨与专家引领，进一步凝聚了“技术赋能、课堂革新、因材施教”的区域共识，为构建高质量教育体系提供了可借鉴的实践路径。