人们都说：“教育是良心活”、“教无止境”，的确如此。优秀的教师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；优秀的教师，会不断更新教育观念，改进教学行为，让学生在活动中探究、体验，鼓励学生愿意学，引导学生善于学，激励学生乐于学；优秀的教师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。在我们的身边就有这样的很多教师，今天我要讲述的是校团支部推荐的一位深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的董菊美老师。

问题学生的知心“妈妈”

每个学校，每个班级，都难免会有几个“特别”学生，我们学校也不例外。他们不喜欢学习，喜欢“惹是生非”；他们不遵规守纪，喜欢“引人注目”。他们是班主任的重点操心对象，也是作为德育教导的董老师重点牵挂对象。

董老师坚信：每一个孩子都是降临在人间的天使，他们的本性都是好的，可能家庭的离异，得不到温暖；可能在成长的关键期，没有及时的引导……作为老师，我们有责任有义务帮助这些暂时陷入迷途的孩子。虽然自己的工作非常繁忙，但董老师每周都会抽出时间和这些学生谈心。聊兴趣，谈理想，讲做人，一次次谈话让这些学生的心渐渐向董老师靠拢，越来越喜欢学习。在董老师的教育和感化下，这些孩子在各方面都取得了进步。

记得我们学校曾有一个女生小万，性格内向偏执，因为和父母发生矛盾，曾多次离家出走，董老师为了帮助她化解和父母之间的矛盾，多次和她及她的父母谈心。为了缓解矛盾，董老师还曾把这个女生带到自己的家里住过一段时间。在董老师的帮助下，小女孩学会了换位思考，理解父母的良苦用心，慢慢地和父母的关系变得融洽了。

现在这个女生已经在读大学，她和董老师之间还是像以前一样保持着密切联系。有空的时候，这个女孩还是会去董老师家住几天。不同于以前的是，这个女孩现在叫董老师为“妈妈”。

新课堂实验的先行者

董老师，热爱教育，热爱数学。作为学校的德育教导，董老师每天都要完成学校德育整体工作部署，但是她从来没有因此而放松自己的数学教学。她认真钻研教材，研究教法，撰写教案，精心上课，她所带班级学生的数学成绩一直在同年级组遥遥领先。

2005年，她发现学生回家作业质量不高，有抄袭现象。于是她把问题作为课题，进行教学设计和作业设计的探索。为了激发学生重视回家作业，她精心设计了各类奖章，在认真批改学生作业时，及时给学生敲章，如“你真棒”、“加油”等。在这些话语的激励下，学生做作业就越来越认真。当发现学生有作业不认真现象，她会找学生一个个谈心，还会细心地给家长写信等。当家长看到老师的来信时，被老师的负责而感动，哪有自己再不重视孩子的教育呢？当作业设计和教学设计不断优化时，她又结合区教育局提出的“以学定教，少教多学”的理念，大胆创新，以“跟单式”教学促进学生的有效学习。

重固中学的语文、英语学科成绩在区内小有名气，而数学不理想。2013年下半年，学校邀请区教科室主任朱连云老师和耿海成老师等组成的专家团来指导，挖掘董老师这样优秀教师的教学经验，使“一枝独秀为满园芬芳？”于是董老师在学校领导的关心支持下，专家团队的指导下又马不停蹄地开展了新一轮的教学研究，逐步设计各类“学习单”，让学生“分步、小步、快步走”。董老师在设计学习单时，从学生的角度思考，以创新设计启迪学生智慧。不仅充分重视了教师组织、引导、点拨,更注重了学生主动学习、能力迁移、合作探究的学习过程，充分体现了以“学生的发展为本”的全新理念。在专家的指导下，数学组团队的参与下，优秀教师的经验产生了：（1）课前、课中、课后连贯一致的学习单；（2）凸显重点的精准、清晰的讲解；（3）突破难点的实时评议；（4）挑战性的、有层次的练习；（5）学习共同体的建设等。并在组内实践验证，其他教研组内推广。

董老师的新课堂吸引了很多观课的老师，学校数学组老师们也在董老师的带动下努力实践着，数学教学整体质量呈上升趋势，并在与实验中学的创新联盟中影响着更多的青年教师。

她有一个近期目标，那就是结合现在这一届学生，从六年级开始完善学习单的资源，每堂课设置课前、课中、课后学习单，能在这一轮带完之后有四年完整的数学学习单，截至现在六年级两个学期的学习单已全部完成。近两年来，为了进行新课堂实验的研究，她开课达四十多节。同组教师开课时，她总是不遗余力地帮他们一起修改学习单、磨课。她总是毫无保留地把自己的经验传递给大家，有时甚至晚上还通过QQ、电话给青年老师提出教学设计的修改意见。现在每周一次与同备组的青年教师“捆绑”研修，她希望通过自己的身先士卒，探索实践新课堂，跟数学组同伴一起努力成就每一位学生！如今，她的课堂，学生体验探究，充满灵气，教师点拨引导，充满智慧。每次听完课，老师们都有一种满足和叹服，好课，好课！市教研员也连连点头称赞。

有时，同事们很想知道，是什么力量让董老师那么充满干劲、充满激情的工作着？我告诉大家，是因为“爱”。正是她热爱学生，热爱生活，更热爱教育，才让董老师的人生那么充实。作为教师，董老师就是这样默默无闻地为祖国的教育事业无私奉献着，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号，在教育事业这片沃土上用心改进课堂，实现着她的人生价值。