2024年2月27日下午，区教育局在教师进修学院召开“‘三全’育人共赋能 ‘上善’立德启新程”2023学年第二学期青浦区学校德育工作会议。区教育工作党委委员、区教育局副局长张晓静，区教师进修学院院长周敏华出席会议。全区各中小学（中职校、民办）、各中心德育分管领导、德育主任、进修学院全体德研员100余人参加会议。会议由区教育局德育科负责人高健华主持。

张晓静副局长充分肯定了各中小学校2020-2022学年德育综合改革行动的成效。她围绕2024年学校德育工作重点，强调要深耕德育内涵，加强系统思考，注重协同融汇，进一步提高学校德育工作的吸引力、感染力、针对性和实效性，全面打响“上善”育人品牌。她提出三点要求：

一要强化“三个坚持”，有力增强学校德育工作的“责任感”。坚持强化教育的政治性、战略性和民生性；坚持以人为本，不忘教育初心，加强研究学生身心发展规律，回应家庭需求，切实做好家庭教育指导和支持；坚持守正创新，学校要基于学校办学理念、育人目标，立足本校实际，顺应时代发展和区域教育综合改革的要求，完善落实《中小学德育工作指南》一校一案。

二要围绕“四条线一个面”，精准绘制学校德育工作的“施工图”。学校教育要守住学生心理健康底线，全力“育心”，要做实“大思政”教育红线，着力“育魂”，帮助广大中小学生扣好人生第一粒扣子；要联合筑起校内外共同体和家校共同体两条保障线，在学校行为规范的养成教育的基本面做实做细，常抓不懈，把国家统一制定的育人“蓝图”细化为学校的育人“施工图”。

三要增强“三个意识”，有效提升学校德育工作的“显示度”。德育工作要加强系统意识、协同意识、成果意识。要聚焦年度工作重点，大力推进全员导师制，对标区级工作方案，全力贯彻落实，构建与现代教育治理体系相适应的和谐师生关系、家校关系和亲子关系，打造“家一校一社"协同的学生全面发展支持网和身心健康守护网。

区教师进修学院院长周敏华对学校德育工作作了指导并寄予希望。她强调，要对新一轮德育综改进行全新谋划。从培育学生的核心素养出发，培养大德育观；坚持育人为本，德育为先，培养有理想，有本领，有担当的时代新人。要着重思考新一轮德育综改课程建设。从三全育人角度出发，纵向贯穿，构建不同学段德育课程导学体系；横向链接，全学科的五育融合，建立校本德育课程体系建设；优化德育实践导行功能，形成全途径融通育人体系。要强化学校德育工作的成果意识。以始为终，以终为始。要有新一轮德育综改的顶层设计，也要有行动修正，持之以恒，形成区域成果和学校的成果。

区教育局德育科负责人高健华主要传达了市教委等部门的工作精神，并结合《青浦区中小学全员导师制工作方案》对新学期的重点工作进行了部署。

区教师进修学院学生德育发展中心主任李国强对《2024年上半年青浦区学校德育工作要点》进行了详细解读。

豫英小学、思源中学就学校的全员导师制工作推进作了交流发言。

会上表彰了“2021-2023年青浦区优秀德育管理工作者”，颁发了“2023年青浦区行为规范示范校星级学校”铜牌。

2024年是青浦区新一轮“上善”立德专项行动和学校德育综改工作的启动年，下阶段将进一步完善新时代“上善”立德体系，持续深化德育综合改革，积极推动区域学校德育工作的高质量发展。