1.实验中学（西校区）学校领导认为体育是教育的重要任务，学生只有身心健康才能保障学习。因此，在广播操后长跑8分钟，倡导“人人天天1000米”；将赛艇、乒乓（以后还有游泳等）等特色项目进课堂，另有社团活动、运动队训练，实行普及与提高相结合。设想每个年级均有一个特色项目进课堂，使实中毕业生都拥有至少四种体育技能。学校工会倡导全体教工按兴趣爱好组建和参与社团活动，教工社团有插花、绘画、编结、茶艺、陶艺、羽毛球、足球、篮球等。每月活动一次，时间安排在周五的下午三点半以后，受到教工们的欢迎。

2.实验中学（东校区）数学教研组开展青年教师“说题”比赛，用10分钟时间说一道题，包括背景、教学方法与手段、过程演示等，并全程录像。所有10名青年教师（包括一名身怀六甲的女教师）均参加了比赛。4名中老年教师当评委。这样的教研活动很有创意，对提高青年教师的教学能力很实用。

3.崧泽学校以实施区级重大项目《提高基于课程标准的练习设计能力的实践与研究》为契机，动员教师积极参与，7个学科组成立了子项目组，并将子项目作为申报今年区级课题的课题（是多年来申报最多的），以此提高教师的教科研能力。

4.为了打造一支符合时代要求具有东方中学特色和学校内涵发展的青年教师队伍，学校出实招求实效，对已历时9年的日出东方工作室加大工作力度，规定在东方中学教龄不满5年的25名教师必须参加日出东方工作室培训，有关项目培训结果计作为老师以后的评选、晋升的依据。学校对工作室的管理人员进行了重新配置，学期有工作计划、每月有工作要点，每月集中一次，通过约谈、查看老师的备课笔记以及听课等形式开展各种活动，同时为了避免校本培训低水平的重复，决定与青浦实验教育集团、教师进修学院有关部门联手以拓宽培训思路、开阔培训视野、提高培训品质。

5.世外·尚美中学在与世外合作后，进入了一个崭新的发展阶段，开端良好。学校管理上显现了世外的特点，开学伊始就提出用基本制度和各项常规保障教学质量流程;用人文陶冶和师德品行保障教学质量均衡;用分层教学和有效练习保障教学质量落实;用教学研究和规律提炼保障教学质量突破;用家校联系和家长社区参与保障教学质量有效;用英语和艺体特色保障教学质量的校本特点。半年多来，各教研组都开展了富有特色的教研活动，也进行了学生作业的检查，工作很细。

6.珠溪中学从开展温馨教室建设的角度就出好黑板报、发挥黑板报作用进行了规范。各班级的黑板报专栏设置班级风采、学习园地、主题教育、三风建设等栏目。经观察对比，各班级的黑板报大多有明显进步，出得比原来认真，内容比原来丰富。

学校利用其开展多元化亲子教育活动的良好基础，正在积极申报区级课题《创建亲子教育微课程，创新家庭教育指导方式与途径的行动研究》，力争通过教育科研，进一步提升学校家庭教育指导工作的水平。

7.凤溪中学新任校长是学期中途由华新中学调任而来，上任伊始她坚持走群众路线，通过全面的教师个别访谈了解学校的情况，倾听老师的心声，在此基础上民主讨论集体决策，出台一些办学的措施。聚焦提高课堂教学质量，通过借力（请教师进修学院教研员帮助）在区内开课，助力（请专家临床诊断、指导）进一步引领广大老师着力在课堂施展拳脚、提高自己的专业水平。

8.沈巷中学从“兵帮兵”开始发展起来的“同伴互助合作学习小组”已经形成了一套比较完整的运行规则。每个班级的学生划分成由不同学习基础学生组成的若干小组，每个小组均配备了指导老师，每两周指导老师至少与本组学生交流一次了解学生学习情况并指导学生学习。学校每个月评选一次同伴互助合作学习的优秀小组和“五星学生”等，引导教师都来关心学生的健康成长，取得了积极的成效。有的教师在课堂教学实践中创造了“两人一组，自由组合”的新的合作学习方法。

9.颜安中学在郭景扬教授专家团队的引领下办学水平不断提高，他们利用信息技术推进学校教育进一步发展，利用信息技术——e帮手平台，在更大范围来提升教学质量，取得广泛的共识。学校提出“让‘问题’成为学校发展的导向”，认真寻找问题根源，讨论面对问题应对的策略。

10.毓华学校把社会主义核心价值观教育贯穿于德育工作各个环节，实施“美在毓华”系列教育，精心组织“环境美、仪表美、行为美”创建和“卫生小标兵、仪表美少年、行为美使者”评选的活动，是区行为规范三星级示范校。参与“上海市第五届我爱集邮系列活动”，推进“美在毓华方寸之美”特色创建。大力开展艺科体卫教育，每周三下午组织全校性的抱球接力、跳双圈、班班足球赛等阳光体育大联赛活动和集邮、红读、剪纸、影视欣赏、魔方等兴趣活动，深受学生欢迎。

11.少体校德育机制较为健全，学生懂礼貌。对初二学生出现的两起违反校规校纪的案例，学校党政工都非常重视，及时地研究，除了进行必要的教育外将通过学生座谈、问卷调查以及外请专业人士上法治课等渠道解决，不使问题发酵。

12.佳信学校致力有效课堂、有效学习的探索，为了改变教师教学行为和学生学习方式，利用“学多多”的学习平台，抓好课前、课中、课后三个环节。通过平台做到课前教师推送学习资源，课中师生共同进行学习交流、成果展示，课后师生实现一对一、一对多的即时交流。学校认真落实教学五环节，规范备课、上课、作业批改、辅导学生、教研活动、教学评价，努力把过程管理落到实处。教导处根据教学常规的要求，落实分管领导、教研组长定期做好教师落实教学常规的检查工作，及时公布结果并记入教师评价手册，促进教师提高执行教学常规的自觉性。

13.博文学校把提高课堂教学效益作为减负增效的重点，安排名优教师做好课堂引领工作，落实青年教师岗位培训、课堂展示、教学观摩，促进青年教师专业成长。学校编写基础学科校本练习，分层布置学生作业，努力提高作业的针对性和有效性。不断精细教学管理，落实每学期三次教学常规的定期检查和随机抽查的制度，加强教师备课、课堂教学、作业设计布置和批改等基本环节的检查、指导和评价，重在抓细、抓实、抓到位。并通过加强与联盟学校的合作研讨，促进全校教研团队的整体发展。