1.青浦高级中学牵头邀请奉贤中学、金山中学等周边区学校的领导和本区各高中学校领导来校分别开展了考试招生制度改革背景下的热点问题与管理对策（比如绩效工资怎样进一步激发教师的积极性）、考试招生制度改革背景下的课程设置与走班制教学等问题的研讨交流。学校提出了依托导师制、生涯指导、家校联动、社会实践等，积极开展“教考一致”的实践与研究，在教学上要进一步精准、在学生的学习指导上要努力将三类课程统整处理、抓住考试招生制度改革机遇建设与实施特色课程、建设“三思课堂”提升学生高阶思维能力和基础型课程的实施水平、借助“磨炼”书院做强研究型课程等思路和措施，获得与会专家和领导的肯定与支持。

学校在年底举办了以“磨炼、创新、成长”为主题的首届创新大赛，吸引了包括高三在内的全校学生的踊跃参加。大赛结合学生的研究型课程学习，开展了包括研究内容展板介绍、研究成果展示、现场答辩、研究型课题评选等活动。学校期望通过这样的活动，激发学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。

作为新近挂牌的“国家赛艇少年后备队训练基地”，学校积极倡导“人人学会游泳，人人学会龙舟”，在高一高二年级各成立了龙舟班和赛艇班，并将相关活动排入体育活动课。学校利用校园旁边的非通航河道作为龙舟和赛艇的练习训练基地，还修建了专门的码头，配置了必要的设备。此项工作除了落实体育专项教学的要求之外，也借此培育同舟共济、勇于拼搏的学校精神。今年暑期，学校组队赴澳大利亚参加世界中学生赛艇比赛，获双人双桨女子第二名、男子第四名。

2.东湖中学修订完善了包括“一日常规”、“课堂纪律要求”、“作业基本要求”、“考试规则”、“集会纪律”等内容的《东湖中学学生行为规范手册》，并发动学生针对本班实际制定班级公约，按照“静净敬竞进”的总体要求分阶段有重点地开展行为规范的养成训练，并在认识一致的基础上引入惩戒机制，对违规行为进行适度惩戒，取得了积极的成效。

为落实考试招生制度改革，开展对高中学生的综合素质评价，学校制定了学生参加农村社会实践、军训、志愿者服务等方案，分别建立了青浦梦幻田园、浦东孙桥现代农业园区、朱家角旅游公司、西湖新村居委会等社会实践基地，基本可以满足本校学生参加社会实践和志愿服务的需求。

3.青浦二中的党建课题“普通高中学生践行社会主义核心价值观的实践与研究”很有研究和实践价值，据了解市普教系统党建研究会对此也有兴趣。目前学校已组建了颇有规模的课题组，开始进入研究阶段。针对研究现状，责任督学提出如下建议：（1）突出党建；（2）研究内容紧扣“普通高中学生”和“践行社会主义核心价值观”；（3）加强理论学习——核心价值观的内涵和意义、现代教育理论和教育法规；（4）课题背景要摸准；（5）精心设计问卷——知晓程度、理解程度、认可程度、行为程度、期望程度；（6）设计、建立好科学的子课题；（7）开展分层教育研究——核心价值观内容分层（个人、社会、国家），研究对象分层——年龄分层或认知、表现分层，教育目标分层（知、懂、辨、行），等等。