一是严格落实课程设置。落实学校结合本校德育工作的育人实际情况，对思政学科的备课、上课、作业、评价、辅导等教学各环节制定校本学科教学常规，并定期开展工作检查、实情调研、专项评比等活动，促进学科教学工作的持续发展。二是积极探索课程教学改革。针对区域学科教学现状，结合教师发展和教学改进的需求，依托思政学科教师研修基地，充分发挥名优教师的示范引领作用，开展了以“指向思政学科核心能力的学习情境的设计与实施”、“指向学科核心素养的单元教学设计与实施”、“基于学科教学目标达成的教学活动的设计”、“课堂问题的设计和实施”等为主题的行动研究，进一步丰富学科教学经验，提升课堂教学质效。三是注重学科教师队伍建设。学科教师的积极性和创造性是办好思政课的关键，十分注重学科教师队伍建设。从新入职教师到经验教师再到学科名优教师，组织不同层次的培训和承担项目研究，引领老师在教学实践和项目研究中不断成长。加强教师的政治素养和专业能力培训。通过各种途径的培训和讲座，及时将党和国家的政策、主张传达给教师。关心老师的工作状态，及时发现教师的困惑和问题，通过主题式的教研活动和教学论坛等，开展有针对性的学习和指导。（