围绕2014年起实施的高考综合改革，我们深入解读改革方案，充分考虑区内各高中实际，对高考综合改革的全过程、全领域进行整体思考，形成了“行政推动、专业支持、过程查询、督导跟进、绩效导向、科学评价”的推进格局。

（一）改革配套保障情况

一是解决高中硬件配套资源，投入1600万元，升级改造数字化智慧教室和外语听说测试标准化考场；投入665万元，建设青浦高级中学生物创新园、朱家角中学北斗创智空间和青浦一中竞争性机器人等一批创新实验室。

二是通过教师招聘、学科基地培养、校际及高校资源共享等途径，缓解学科教师，尤其是生命科学、地理等小学科教师的短缺现状。2014年至2016年，高中学校共招聘教师113名，其中小学科教师63名。

（二）改革任务推进情况

一是落实新政要求，各高中学校广泛宣传高考新政，结合学校实际，研究制定了《学校课程课时修正》《导师制建设》《学生社会实践活动》等七个专题方案，在指导学生选科、开展走班分层教学、指导学生生涯规划、实施学生综合素质评价、推进研究型学习等方面开展了扎实的实践。以学生社会实践组织管理为例，目前全区参与志愿者服务12781人次、志愿者服务时117714学时，高一已参与人数87%，高二已参与人数100%，在全市16个区中均位居第一。

二是促进特色发展，各高中以高考改革为契机，全力打造有效课堂，为学生减负增效；通过完善课堂体系，强化学校特色发展，推动学生个性发展。如青浦高级中学“磨炼教育”、朱家角中学“和谐发展、文化引领”、青浦一中“生态素养教育”、东湖中学“差异教育”、青浦二中“三信教育”已初步形成了特色课程群的支撑。