关于公布2020年青浦区教育科研项目（课题）的通知
QA41025051-2020-001
主动公开
无
上海市青浦区教育局
2021.01.04
经专家评审、区教育科研项目（课题）审定委员会审核、社会公示，现将2020年度青浦区教育科研项目（课题）立项名单予以公布。重大研究项目立项9项，重点研究项目立项30项、一般研究项目立项98项、青年教师课题立项49项。
名单如下：
| 2020年青浦区教育科研项目（课题）立项一览表 | |||
| 立项编号 | 项目名称 | 负责人 | 单位名称 |
| 2020ZD01 | “上善”立德行动：一体化构建新时代区域德育体系的实践探索 | 李国强 | 上海市青浦区教师进修学院 |
| 2020ZD02 | 指向学科核心素养培育的区域课堂教学变革行动 | 李会 | 上海市青浦区教师进修学院 |
| 2020ZD03 | 基于“明理教育”理念的“小青椒” 课程建构与实施的实践与研究 | 陈文芳 | 上海市青浦区教师进修学院附属小学 |
| 2020ZD04 | 长三角教育一体化背景下自闭症儿童适应能力跨学科综合干预模式的研究 | 陈建军 | 上海市青浦区辅读学校 |
| 2020ZD05 | “五育并举”理念下，学校佳和课程体系建设的实践研究 | 王慧 | 上海市青浦佳禾小学 |
| 2020ZD06 | 勤耕善读上善若水：美丽乡村背景下农村小规模学校内涵发展的实践研究 | 尤永明 | 上海市青浦区金泽小学 |
| 2020ZD07 | 以“磨炼育人”理念推进学校高质量特色化发展——一所普通高中的循证研究 | 陆康其 | 上海市青浦高级中学 |
| 2020ZD08 | 长三角一体化示范区义务教育阶段教师专业发展“联培联训”机制的实践研究 | 周敏华 | 上海市青浦区教育局 |
| 2020ZD09 | 全域观念下，拓展小学语文整本书阅读育人价值及其导读策略的实践研究 | 孙俐 | 上海市青浦区蒸淀小学 |
| 2020Z01 | 闭环研学：高中实用版画艺术课程建构与实施的实践研究 | 樊琳琳 | 上海市青浦高级中学 |
| 2020Z02 | 指向学科核心素养培育，优化高中数学探究性学习设计与实施的行动研究 | 胡彰迪 | 上海市青浦高级中学 |
| 2020Z03 | 基于学生心理健康发展的家校合作行动研究 | 吴东林 | 上海市朱家角中学 |
| 2020Z04 | 基于“课植文化”导向深度学习的课堂教学实践研究 | 朱城 | 上海市朱家角中学 |
| 2020Z05 | 培养学生计算思维：初中学校开展Scratch编程教学的实践与研究 | 张瑜 | 上海市青浦区第一中学 |
| 2020Z06 | 拓展“空中课堂”的教学效能：信息科技混合教学模式的实践研究 | 周世杰 | 上海市青浦区第二中学 |
| 2020Z07 | 吐故纳新：初中高年级英语项目化作业优化的行动研究 | 钱丽 | 上海市青浦区崧淀中学 |
| 2020Z08 | 整合劳动教育，建构新时代学校课程一体化的实践研究 | 宋伟倩 | 上海市青浦区重固中学 |
| 2020Z09 | 以电子书包设计与实施引导初中学生数学深度学习的实践与研究 | 许超 | 上海市佳信学校 |
| 2020Z10 | 有效链接，递进循环：激发小学生英语学习动机的实践与研究 | 钱玲叶 | 上海市毓华学校 |
| 2020Z11 | 进阶式批注阅读：提升小学中高段学生自主阅读能力的实践与研究 | 范露璐 | 上海市青浦区教师进修学院附属小学 |
| 2020Z12 | “乐∙动8分钟”，小学课间音乐活动多样化创设的实践研究 | 刘晓 | 上海市青浦区御澜湾学校 |
| 2020Z13 | 构建小学语文口语交际评价体系，提升学生口语交际能力的实践研究 | 左一兰 | 上海市青浦区崧文小学 |
| 2020Z14 | 以核心“问题链”引导片段写作，培养小学中高年级学生表达能力的研究 | 孙玉姣 | 上海市青浦区颜安小学 |
| 2020Z15 | 表达性团体辅导:提升小学中高年级学生学习适应性的实践与研究 | 曹锋 | 上海市青浦区颜安小学 |
| 2020Z16 | 单元、单课设计贯通，以支架式教学提升小学英语课堂质效的研究 | 倪霜霜 | 上海市青浦区金泽小学 |
| 2020Z17 | 以“菜单式”家庭劳动教育课程提升家长育儿指导能力的实践研究 | 刘思薇 | 上海市青浦区帕缇欧香幼儿园 |
| 2020Z18 | 基于幼儿园主题系列微课程开发与应用的实践与研究 | 殷莹 | 上海市青浦佳佳幼儿园 |
| 2020Z19 | “绘话日记”：培养大班幼儿健康心理品质的实践与研究 | 沈于蓝 | 上海市青浦夏雨幼儿园 |
| 2020Z20 | 幼儿园个别化活动中创设多元开放环境促进幼儿自主学习的实践研究 | 孟静 | 上海市青浦区秀涓幼儿园 |
| 2020Z21 | 园本课程统整视域下幼儿园“小社团”建设的实践与研究 | 孙思涵 | 上海市青浦区崧润幼儿园 |
| 2020Z22 | 童蒙养正向美而行—本土文化视角下幼儿园“美好教育”课程构建的研究 | 潘慧 | 上海市青浦区徐泾幼儿园 |
| 2020Z23 | 指向儿童社会-情绪能力发展的园本系列课程构建与实施 | 陈林芳 | 上海市青浦区徐泾第二幼儿园 |
| 2020Z24 | 乐享田园，玩出自我——幼儿园游戏化项目式学习的实践研究 | 顾丹 | 上海市青浦区大盈幼儿园 |
| 2020Z25 | “嗨皮绿伢行”——三方联动开展田园劳动启蒙教育的实践研究 | 陆丹丹 | 上海市青浦区蒸淀幼儿园 |
| 2020Z26 | 基于科学思维的高中生物模型建构的教学策略研究 | 陈望春 | 上海市青浦区教师进修学院 |
| 2020Z27 | 规约与导引：中小学研究型课程主题活动设计实践手册的循证建构 | 陈雪娟 | 上海市青浦区教师进修学院 |
| 2020Z28 | 数学建模视角下小学数学学习活动设计的实践与研究 | 杨爱军 | 上海市青浦区教师进修学院 |
| 2020Z29 | 水韵.寻迹，以艺术实践活动提升学生艺术综合素养的实践研究 | 曹吟欢 | 上海市青浦区青少年活动中心 |
| 2020Z30 | 少先队红色研学活动资源开发及课程建设的行动研究 | 潘美芳 | 上海市青浦区青少年活动中心 |
| 2020Y01 | 核心素养视域下数学文化浸润数学课堂的实践研究 | 顾卫峰 | 复旦大学附属中学青浦分校 |
| 2020Y02 | 思维可视化：提升高中生英语阅读思辨能力的实践研究 | 董菁 | 上海市青浦高级中学 |
| 2020Y03 | 基于心流理论，人生导师合作优化学困生学习体验的实践研究 | 李哲浩 | 上海市青浦高级中学 |
| 2020Y04 | 深度学习理论下的提高小初高心理健康教育有效性的实践研究 | 隋千里 | 上海市青浦高级中学 |
| 2020Y05 | “智慧课堂”创新助力落实地理学科核心素养的实践研究 | 王耀平 | 上海市青浦高级中学 |
| 2020Y06 | 对心理高危学生进行家庭心理干预的实践研究 | 陈海侠 | 上海市朱家角中学 |
| 2020Y07 | 文史协作教学模式下的高中历史教学：以统编高中历史古代文化实践为例 | 郭炎 | 上海市朱家角中学 |
| 2020Y08 | 基于问题链设计下的语文合作学习探究 | 朱晨媛 | 上海市青浦区第一中学 |
| 2020Y09 | 以评促学，提升思维品质——基于新课标改进高中数学教学的案例研究 | 黄深洵 | 上海市青浦区第一中学 |
| 2020Y10 | “双新”背景下，高中数学概念课教学模式探索——以高一年级为例 | 徐明 | 上海市青浦区第一中学 |
| 2020Y11 | 核心素养视域下高中信息技术学科开展人工智能教育的路径、方法与策略 | 章庆 | 上海市青浦区第一中学 |
| 2020Y12 | 聚焦学科核心素养培育：高中化学教学引导学生深度学习的实践与研究 | 陈少茹 | 上海市青浦区第一中学 |
| 2020Y13 | 普通高中职业生涯规划教育的实践研究 ——以青浦区某高中为例 | 池翠萍 | 上海市青浦区东湖中学 |
| 2020Y14 | 初中英语阅读教学中运用思维可视化活动提升学生思维品质的实践与研究 | 高慧 | 上海市青浦区教师进修学院附属中学 |
| 2020Y15 | 初中物理课堂差异教学的研究与实施 | 俞丹华 | 上海市青浦区教师进修学院附属中学 |
| 2020Y16 | 初中体育与健身校本课程建设与实施的研究——以羽毛球运动为例 | 金涛 | 上海市青浦区教师进修学院附属中学 |
| 2020Y17 | 指向深度学习的初中物理实验教学研究——以尝试指导效果回授教法为例 | 顾学军 | 上海市青浦区实验中学 |
| 2020Y18 | 认识论知识在初中科学教学中的实践研究 | 麻妍劼 | 上海市青浦区实验中学 |
| 2020Y19 | 巧设支架，任务驱动：初中整本书阅读教学策略研究 | 盛悦 | 上海市青浦区豫才中学 |
| 2020Y20 | 基于深度学习理念的初中语文写作教学范式转型研究 | 徐周栋 | 上海市青浦区豫才中学 |
| 2020Y21 | 初中数学课堂错误资源化的研究 | 朱晓雯 | 上海市青浦区豫才中学 |
| 2020Y22 | 基于深度学习的“问题—活动”初中物理课堂模式的实践与研究 | 栾翠星 | 上海市青浦区东方中学 |
| 2020Y23 | 基于计算思维发展阶段的初中信息科技教学实践与研究 | 胡双庆 | 上海市青浦区尚美中学 |
| 2020Y24 | 循技﹒创客：初中水印版画立美育人的教学实践研究 | 吴迪 | 上海市青浦区尚美中学 |
| 2020Y25 | 让学生自主锻炼：以“晓黑板”为载体的初中课外体育作业优化的研究 | 周倩 | 上海市青浦区崧淀中学 |
| 2020Y26 | 基于综合素质评价下初中函数主题教学的实践与研究 | 陈赵英 | 上海市青浦区徐泾中学 |
| 2020Y27 | 错题管理、分层互助：提升初中学生英语复习质效的实践与研究 | 许勤燕 | 上海市青浦区白鹤中学 |
| 2020Y28 | 读意，领会，探究：在英语文本细读中培养初中生高阶思维能力的案例研 | 上官文清 | 上海市青浦区凤溪中学 |
| 2020Y29 | 核心素养视域下初中道德与法治学科单元主题实践活动案例研究 | 吴雪华 | 上海市青浦区凤溪中学 |
| 2020Y30 | 传承技艺凝铸匠心STEAM理念视域下农村初中木工实践课程建构实施 | 栾少华 | 上海市青浦区凤溪中学 |
| 2020Y31 | 大单元教学下的低年段初中语文群文阅读教学策略 | 高唯 | 上海市教育学会青浦清河湾中学 |
| 2020Y32 | 信息技术核心素养视域下数字智商培养的实践研究 | 朱宋煜 | 上海复旦五浦汇实验学校 |
| 2020Y33 | 初中英语教学中文本解读个性化的实践与研究——以牛津英语上海版为例 | 顾小燕 | 上海市博文学校 |
| 2020Y34 | 意趣体验：古诗文插图资源解读与利用的实践与研究 | 周晓怡 | 上海市佳信学校 |
| 2020Y35 | 育德树人，快乐体验：随迁子女学校足球特色课程建设的研究 | 蔡海军 | 上海市佳信学校 |
| 2020Y36 | 促进素养真实生长：小学英语作业发展性设计与评价的行动研究 | 陈红 | 上海市毓秀学校 |
| 2020Y37 | Scratch在初中化学概念教学中的应用研究 | 卜扬 | 上海市毓秀学校 |
| 2020Y38 | 融会民族文化的“绘本式”小学美术大单元教学研究 | 刘怀芹 | 上海市毓秀学校 |
| 2020Y39 | 工作室支持下的班主任专业成长“三自”路径：基于本体个案的叙事研究 | 王芳 | 上海市青浦区实验小学 |
| 2020Y40 | 在立体纸艺教学中培养学生创新思维的实践与研究 | 杨孙烨 | 上海市青浦区实验小学 |
| 2020Y41 | 主体体悟：以综合实践活动，促进小学生数学概念深度理解的研究 | 沈徐燕 | 上海市青浦豫英小学 |
| 2020Y42 | 课前、课中、课后微课学习包创建，优化图形与几何教学的实践与研究 | 苏慧 | 上海市青浦豫英小学 |
| 2020Y43 | 趣听乐学，巩固应用：小学英语拓展类口语作业设计与实施的实践与研究 | 李奕 | 上海市青浦豫英小学 |
| 2020Y44 | 基于计算思维培养的小学项目式编程教学策略与方法的实践研究 | 陆佩丽 | 上海市青浦豫英小学 |
| 2020Y45 | “萌娃”爱吹奏：核心素养背景下小学口风琴课程开发与实施的实践研究 | 杨佳能 | 上海市青浦豫英小学 |
| 2020Y46 | 悦听、乐动：将律动运用于小学低年级音乐课堂中的实践与研究 | 陈佳丽 | 上海市青浦豫英小学 |
| 2020Y47 | 萌娃探气象——小学校园气象校本课程开发实施的实践与研究 | 王立威 | 上海市青浦豫英小学 |
| 2020Y48 | 勤心巧手惠生活——小学劳动教育的实践与研究 | 唐庆华 | 上海市青浦区御澜湾学校 |
| 2020Y49 | 拾光.印迹：小学低年段综合版画立美教育的实践与研究 | 陈小君 | 上海市青浦区御澜湾学校 |
| 2020Y50 | 以图解文，以文释图——促进低年段小学生语文阅读深度理解的实践研究 | 沈欢欢 | 上海市青浦区庆华小学 |
| 2020Y51 | 以单元整体设计为载体，小学中低年级有效渗透数形结合思想的实践研究 | 杨明宇 | 上海市青浦区庆华小学 |
| 2020Y52 | 在略读课文的阅读质疑和探究释疑中拓展延学,提高小学生自主阅读能力 | 熊婵 | 上海市青浦瀚文小学 |
| 2020Y53 | 多校联动，用“创意神笔”提高中高年级小学生平面设计能力的实践研究 | 张磊 | 上海市青浦瀚文小学 |
| 2020Y54 | 武之用，“和”为贵：小学低年级武术操课程建构与实施的实践研究 | 姚璐 | 上海市青浦佳禾小学 |
| 2020Y55 | 任务分析，有序建构：促进小学生数学主动学习的实践与研究 | 郁莲 | 上海市青浦区崧文小学 |
| 2020Y56 | 线上+线下，课内+课外，家庭+学校 ——“三结合”培养小学生阅读习惯的实践研究 | 贾改平 | 上海市青浦区徐泾第一小学 |
| 2020Y57 | 基于任务图示的小学中高年段英语微写作训练的实践研究 | 梁爽 | 上海市青浦区华新小学 |
| 2020Y58 | 构建“1+X”群文阅读教学模式，提升小学生语文阅读能力的实践研究 | 王斌 | 上海市青浦区凤溪小学 |
| 2020Y59 | 以“互联网+家校合力”促进随迁子女学生自我管理能力的实践与研究 | 倪佳 | 上海市青浦区香花桥小学 |
| 2020Y60 | 落实单元作业设计，促进小学中高段学生英语“二次学习”的实践与研究 | 张卓立 | 上海市青浦区尚鸿小学 |
| 2020Y61 | “师者若水”理念下小学师德师风建设的实践与研究 | 陈勤凤 | 上海市青浦区朱家角小学 |
| 2020Y62 | 书画同文，提升小学中高年级学生写景类作文能力的实践与研究 | 王静 | 上海市青浦区朱家角小学 |
| 2020Y63 | 开发与利用地域资源，以数学综合实践活动培养学生问题解决能力的研究 | 许家佳 | 上海市青浦区朱家角小学 |
| 2020Y64 | 农村地区流动儿童家庭教育与劳动教育相融合的实践与研究 | 朱轶峰 | 上海市青浦区淀山湖小学 |
| 2020Y65 | 学校、家庭、社会三位一体，提升小学生足球训练质效的实践与研究 | 袁保华 | 上海市青浦区蒸淀小学 |
| 2020Y66 | 以“项目学习”方式开展小学语文综合性学习的实践研究 | 江燕 | 上海唯实希望小学 |
| 2020Y67 | 让旋律“跳起来” —浅析达尔克罗兹体态律动在小学音乐教学中的应用 | 郑敏燕 | 上海青浦区世界外国语学校 |
| 2020Y68 | 基于Dream培养目标的校本SPARK室内体育课程建构实施的研究 | 马骥 | 上海青浦区世界外国语学校 |
| 2020Y69 | 建构弹性运动环境，促进幼儿自主运动的实践研究 | 朱秋兰 | 上海市青浦区实验幼儿园 |
| 2020Y70 | 充分挖掘“环城水系公园”资源，构建幼儿体验式学习课程的实践研究 | 姚吟音 | 上海市青浦朵朵幼儿园 |
| 2020Y71 | 依托“双向交互”家园合作模式，对孤独症幼儿进行早期干预的实践研究 | 朱丽叶 | 上海市青浦朵朵幼儿园 |
| 2020Y72 | 中大班幼儿自主性游戏“画语解读”的实践研究 | 陆文伟 | 上海市青浦佳佳幼儿园 |
| 2020Y73 | 基于思辨能力发展的大班绘本阅读研究 | 潘凤燕 | 上海市青浦区晨星幼儿园 |
| 2020Y74 | 运用图画书“先读后学”，促进大班幼儿探究能力发展的实践研究 | 杨琼 | 上海市青浦区晨星幼儿园 |
| 2020Y75 | 三方五维干预3-6岁超重及肥胖幼儿的实践研究 | 顾晴 | 上海市青浦夏雨幼儿园 |
| 2020Y76 | “家园社”融合下开展幼儿园环保教育活动的实践研究 | 张伟琴 | 上海市青浦毓秀幼儿园 |
| 2020Y77 | 积极心理学指导下化解幼儿园教师与家长线上沟通障碍的策略研究 | 唐丽君 | 上海市青浦毓秀幼儿园 |
| 2020Y78 | 幼儿园家长委员会规范化运作模式的研究 | 吕小红 | 上海市青浦区秀泉幼儿园 |
| 2020Y79 | 从“食欲”到“食育”，探索多元化食育活动的实践与研究 | 张旭星 | 上海市青浦区秀泉幼儿园 |
| 2020Y80 | 幼儿园托班“涂涂画画”活动中生活化材料的运用与研究 | 盛徐磊 | 上海市青浦区崧润幼儿园 |
| 2020Y81 | 运用多种策略提升小班幼儿运动协调能力的案例研究 | 诸美虹 | 上海市青浦区盈星幼儿园 |
| 2020Y82 | 新冠疫情背景下幼儿园传染病防控与管理现状的调查与研究 | 吴美华 | 上海市青浦区徐泾第二幼儿园 |
| 2020Y83 | “阶梯式”传习：以儿童故事为载体，促进幼儿青浦方言习得的实践研究 | 陆婷 | 上海市青浦区白鹤幼儿园 |
| 2020Y84 | 以STEM项目，支持大班幼儿深度学习的实践研究 | 赵岚 | 上海市青浦区白鹤幼儿园 |
| 2020Y85 | 利用民俗文化，幼儿园传统文化教育的研究 ——以“二十四节气”为例 | 张蕾 | 上海市青浦区凤溪幼儿园 |
| 2020Y86 | 以项目式学习助推“乐行”特色活动的实践与研究 | 钱雯婷 | 上海市青浦区赵巷幼儿园 |
| 2020Y87 | 在大班自然角中开展探究式学习的实践探索 | 潘雯 | 上海市青浦区赵巷幼儿园 |
| 2020Y88 | 游戏定制多元化，幼儿园开展“炫T足球”特色活动的实践研究 | 张洁 | 上海市青浦区大盈幼儿园 |
| 2020Y89 | 在大班开展“探秘幼儿园”活动，提升流动儿童学习品质的实践研究 | 倪萍 | 上海市青浦区香花桥幼儿园 |
| 2020Y90 | 基于stem理念，以种植活动培养大班幼儿问题解决能力的实践研究 | 陈燕华 | 上海市青浦区赵屯幼儿园 |
| 2020Y91 | 趣玩彩墨，乐享古韵——三色文化背景下大班彩墨游戏化教学实践研究 | 邹丽红 | 上海市青浦区练塘幼儿园 |
| 2020Y92 | 基于“乐享趣画”活动开展，培养大班幼儿前书写能力的实践研究 | 陈军艳 | 上海市青浦区商榻幼儿园 |
| 2020Y93 | 基于幼儿园区域游戏活动，培养儿童深度学习能力的实践研究 | 戴琼 | 上海市青浦区小蒸幼儿园 |
| 2020Y94 | 以种植园为载体，支持幼儿主题活动中体验学习的策略研究 | 费锋英 | 上海市青浦区小蒸幼儿园 |
| 2020Y95 | 依托“田园三张卡”，提升大班幼儿科学探究能力的实践研究 | 张凌燕 | 上海市青浦区淀山湖幼儿园 |
| 2020Y96 | 单元视角下的小初英语教学衔接研究 ——以牛津英语上海版六年级教材为例 | 陆京炜 | 上海市青浦区教师进修学院 |
| 2020Y97 | 结合企业真实项目，探索1+X 职业技能 | 朱晓 | 上海工商信息学校 |
| 2020Y98 | 基于跟单模式实施德技并修的课例研究 | 沈蕊 | 上海工商信息学校 |
| 2020Q01 | “当代文化参与”任务群的微专题实践研究 | 王旭 | 复旦大学附属中学青浦分校 |
| 2020Q02 | 基于项目式学习的高中生物教学设计与实施 | 邓雪清 | 上海市青浦高级中学 |
| 2020Q03 | 基于高中地理等级考复习的微视频设计与开发 | 蔡悦 | 上海市青浦高级中学 |
| 2020Q04 | 初中音乐课堂的教学创新模式 ——以“配餐式”教学为例 | 刘晓敏 | 上海市青浦区教师进修学院附属中学 |
| 2020Q05 | 中考改革背景下初中历史教学培养学生非连续性文本史料分析能力的研究 | 陆丹 | 上海市青浦区第一中学 |
| 2020Q06 | 核心素养观下高中数学教学实施分层作业的案例研究——以解析几何为例 | 沈哲琦 | 上海市青浦区第一中学 |
| 2020Q07 | 强化数学语言能力培养，提升高中学生数学建模素养的研究 | 王惠 | 上海市青浦区第二中学 |
| 2020Q08 | 生生不息-中学生物科普主题课程开发与实施研究 | 甘专 | 上海市青浦区东湖中学 |
| 2020Q09 | 父母陪伴对初中生心理健康影响的实践与研究 | 江礼梅 | 上海市青浦区实验中学 |
| 2020Q10 | 借助单元教学设计的优化，提升学生语文自主阅读能力的实践研究 | 吴国英 | 上海市青浦区沈巷中学 |
| 2020Q11 | 有效利用错误资源，以变式训练培养初中学生逻辑推理能力的实践与研究 | 诸莲 | 上海市毓华学校 |
| 2020Q12 | 探索“1+X”群文阅读新范式，提升小学生语文阅读理解能力的实践与研究 | 钱程婧 | 上海市青浦区教师进修学院附属小学 |
| 2020Q13 | 着眼朗读要素，指导小学低段学生用朗读“画画”的实践与研究 | 吴伊怡 | 上海市青浦豫英小学 |
| 2020Q14 | 深度学习领域下的小学低段数学绘本情境教学的实践与研究 | 吴湘绮 | 上海市青浦豫英小学 |
| 2020Q15 | 从应急到常态：小学英语教学线上线下有效融合策略的实践与研究 | 徐丹凤 | 上海市青浦区凤溪小学 |
| 2020Q16 | 挖掘与利用德育元素，部编版小学语文德育渗透的实践与研究 | 杨淳 | 上海市青浦区尚鸿小学 |
| 2020Q17 | Jolly Phonics在农村小学英语语音教学的研究与应用 | 万建芳 | 上海市青浦区尚鸿小学 |
| 2020Q18 | 以操作活动为载体，促进小学数学概念理解能力的实践与研究 | 任佳艳 | 上海市青浦区香花桥小学 |
| 2020Q19 | 问题链，提高农村小学生英语阅读理解能力的实践与研究 | 杨枫娇 | 上海市青浦区蒸淀小学 |
| 2020Q20 | 基于“趣玩”理念指导下，中班沪谣亲子游戏整理设计与优化的实践研究 | 周乐 | 上海市青浦区新青浦幼儿园 |
| 2020Q21 | 幼儿粗大动作发展的个案观察与记录研究 | 杨斐静 | 上海市青浦红珊瑚幼儿园 |
| 2020Q22 | 以专业合作活动为载体的幼儿园保育团队建设 | 丁华 | 上海市青浦区盈星幼儿园 |
| 2020Q23 | 深度挖掘微信互动功能，提升家园共玩质量的策略研究 | 陈潇潇 | 上海市青浦区御澜湾幼儿园 |
| 2020Q24 | 健康教育实施中开展幼儿园“小当家”体验活动的实践研究 | 钟全静 | 上海市青浦毓秀幼儿园 |
| 2020Q25 | “加减乘除”趣化主题背景下个别化学习材料的实践研究 | 刘爱花 | 上海市青浦夏雨幼儿园 |
| 2020Q26 | 食育行动：培养幼儿勤俭节约良好品质的实践与研究 | 陆诗韵 | 上海市青浦区秀涓幼儿园 |
| 2020Q27 | 基于幼儿良好生活习惯培养的音乐与生活融合教育模式构建的实践研究 | 吕晔 | 上海市青浦区秀泉幼儿园 |
| 2020Q28 | 在绘本阅读系列活动中促进幼儿“阳光品质”培养的实践研究 | 周羽嫣 | 上海市青浦区秀泉幼儿园 |
| 2020Q29 | 幼儿园角色游戏分享环节的师幼互动研究 | 钱雯雯 | 上海市青浦区帕缇欧香幼儿园 |
| 2020Q30 | 教师与幼儿双视角导向下开展角色游戏的实践研究 | 张羽翎 | 上海市青浦区思源幼儿园 |
| 2020Q31 | “互助互学”——提升幼儿园保育团队 建设的实践研究 | 夏芸皓 | 上海市青浦区崧润幼儿园 |
| 2020Q32 | 幼儿园专用活动室中教师指导策略的实践研究——以科学发现室为例 | 干雨薇 | 上海市青浦区崧润幼儿园 |
| 2020Q33 | 基于青年教师专业化发展的学习共同体的行动研究 | 李婧 | 上海市青浦区徐和路幼儿园 |
| 2020Q34 | 以自然角为载体，运用PBL模式促进幼儿自主学习的实践研究 | 金怡珺 | 上海市青浦区新霞幼儿园 |
| 2020Q35 | 通过家园共育培养二胎幼儿学会分享的实践研究 | 吴晓君 | 上海市青浦区白鹤幼儿园 |
| 2020Q36 | 二胎家庭中4～5岁头胎儿童与父母亲子关系改善的策略研究 | 庄敏 | 上海市青浦区赵巷幼儿园 |
| 2020Q37 | 师幼互动：以绘本阅读活动培养大班幼儿语言表达能力的实践与研究 | 徐雁秋 | 上海市青浦区大盈幼儿园 |
| 2020Q38 | 二胎家庭中3-6岁幼儿父母对子女手足接纳教育的调查研究 | 高奕帆 | 上海市青浦阳阳幼儿园 |
| 2020Q39 | 四方互动，提升单纯性肥胖幼儿身体素质的实践研究 | 陈志萍 | 上海市青浦阳阳幼儿园 |
| 2020Q40 | 巧用音乐图谱促进大班幼儿音乐智能发展的实践与研究 | 沈佳 | 上海市青浦区嵩华幼儿园 |
| 2020Q41 | 注意、识别、回应：以描述评价提升中班幼儿角色游戏质效的实践研究 | 包桃虹 | 上海市青浦区嵩华幼儿园 |
| 2020Q42 | 导读单的设计与运用提高亲子绘本悦读有效性的实践研究 | 方瑜 | 上海市青浦区朱家角幼儿园 |
| 2020Q43 | 幼儿园江南饮食文化教育手册编撰的实践研究 | 沈萍 | 上海市青浦区朱家角幼儿园 |
| 2020Q44 | 儿童戏剧活动中幼儿自主创编剧本的实践研究 | 张晨琰 | 上海市青浦区朱家角第二幼儿园 |
| 2020Q45 | 基于“诗画同源”理念的幼儿园大班古诗教学实践 | 吴伟 | 上海市青浦区泰安幼儿园 |
| 2020Q46 | 网络漂流日志：提升家园互动质效的实践与研究 | 李歆嘉 | 上海市青浦区蒸淀幼儿园 |
| 2020Q47 | 中职学校德育课培养“工匠精神” 的课程资源开发探究 | 赵渊铭 | 上海工商信息学校 |
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