农工党区委委员:

您在区第六届委员会第二次会议上提出的第008号委员提案“聚焦青浦特色农业 开发亲子劳动实践课程的建议”已收悉。现将办理情况答复如下：

党中央、国务院高度重视劳动教育，先后出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，按照上海市委、市政府印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》文件要求，青浦区教育工作党委立足区域经济社会发展战略定位和学生学习生活实际，研究制定《中共青浦区委青浦区人民政府关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施办法》，构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的劳动教育工作格局，持续推进区域劳动教育的改革创新，创新体制机制，注重教育实效，追求知行合一，着力培养德智体美劳全面发展的新时代“上善”好少年。一是加强宣传，共同营造劳动教育综合育人氛围。每年开展青浦区“学生劳动教育宣传周”和农民丰收节等活动，结合“劳动教育宣传周”、“中国农民丰收节”和节粮月活动，举办“劳动创造美好生活”劳动教育系列宣传，举行青浦区中小学劳动教育协作联盟合作签约仪式，开展“劳动培育上善新人”“百名劳模进校园”“先进人物进校园”“学生进企业”“劳动创造美好生活”“我是未来劳动者”“农民丰收节”等系列活动，共同营造全社会重视青少年劳动教育的氛围，彰显劳动教育综合育人的价值。二是资源整合，研究制定校外劳动实践基地图谱。 青浦有着丰富的劳动教育资源，为进一步构建德智体美劳全面发展的教育体系，充分发挥劳动教育的综合育人价值，青浦区教育局积极探索劳动教育规划“一盘棋”，统整资源，编织劳动基地资源“一张网”，贯通劳动课程体系 “一条链”，形成了以跨区域、跨领域、跨行业为鲜明特色的《青浦区校外劳动教育资源图谱》，在区内三家单位获评上海市劳动教育特色基地的基础上汇聚区内40余家劳动教育实践场所，进一步拓展中小学生亲子劳动实践基地，为全区青少年开展劳动教育提供精准的资源导航。以一体化开发劳动课程、优质资源共建共享的形式，联合开展跨学段、跨区域学生劳动教育，促进区域劳动教育优质课程资源的流动与共享。后续还将从基地课程建设、接待学生家长人数以及家庭学校的满意度出发开展考核评价，评选优秀基地。三是跟进指导，开发区校生态特色亲子劳动项目。教育局积极探索新时代青浦区中小学劳动教育新模式。一是落实学校劳动教育课程实施一校一案。要求每一所学校立足校情，挖掘周边劳动教育资源，开发劳动教育特色课程，将亲子劳动教育融入学校劳动教育方案，力求系统设计，整体实施；二是构建家校社协同育人机制。凝聚劳动教育合力，引导社会广泛参与、家长投身实践，通过家校合作、馆校合作、社校合作、校企合作，加强校内外劳动实践课程有机衔接，构建劳动教育综合育人共同体；三是构建全面多元的评价激励机制。通过设计各类实践清单、评价表单增强学生劳动实践的体验与感受，客观记录学生参与学校、家庭和校外劳动实践情况。如上海工商信息学校将劳动教育融入人才培养的过程中，持续打造面向全市学生的“中职体验日”校本课程，每年5月开放日接待几百个家庭，提供千余人次的亲子体验，让工匠精神在中小学生心里“生根发芽”。青浦区淀山湖小学以上海市美丽乡村示范村——莲湖村为校外劳动教育基地，在“我在莲湖有块田”“一起爱劳动”等丰富多彩的村校、亲子劳动实践课程中，让学生感知、体验、发现田园劳动的乐趣，感受劳动的艰辛，收获劳动的成果。 下阶段，根据《青浦区关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施办法》要求，教育局也将结合文化传承、美丽乡村、文明实践、亲子劳动等项目载体，组织学生和家庭深入开展劳动实践体验项目，利用全区资源，凝聚家校社合力，努力构建校内外社会资源协同共享机制，发挥劳动教育的综合作用，进一步引导学生坚定理想信念，做美好生活的奋斗者。