白鹤幼儿园

庄燕

毓华学校

李政

徐泾幼儿园

潘慧

淀山湖小学

罗幸春

阳阳幼儿园

张敏珠

朱家角小学

吴雪莲

赵巷幼儿园

钟桂芳

徐泾第一小学

戴荣军

蒸淀幼儿园

陆美红

徐泾中学

朱新锋

夏雨幼儿园

华文君

金泽中学

徐景

淀山湖幼儿园

杨轶瑾

珠溪中学

王淑英

甜甜乐幼儿园

叶佳妮

颜安中学

陶佩

徐泾第三幼儿园

沈馥蕊

华新中学

黄晓玲

白鹤小学

姚文芳

上海政法学院附属青浦崧淀中学

吴颖越

凤溪小学

杜燕

初等职校

安麟奇

华新小学

张荣明

初等职校

凌雨馨

赵屯小学

凌姣

辅读学校

黄丽艳

佳禾小学

孙程一

辅读学校

陆兵

重固小学

乔梅萍

特教中心

杨凤金

姓名

课题

学校

薛夏珍

发育迟缓幼儿运动能力提升的个案研究

御澜湾幼儿园

诸莉萍

融合教育背景下，特殊需要幼儿适应集体生活的实践研究

徐泾第三幼儿园

刘熠星

运用辅助沟通系统，提高低年级自闭症学生生活自理能力的个案研究

辅读学校

戴迎春

核心稳定性训练在痉挛型脑瘫学生中的应用研究

辅读学校

二等奖

姓名

课题

学校

任思蕾

以角色游戏为导向，促进迟缓幼儿语言表达能力的个案研究

凤音幼儿园

许丹婷

在角色游戏中情绪及行为障碍儿童同伴交往的实践研究

赵巷幼儿园

徐迪

提升随班生在小学英语课堂中朗读能力的实践研究

重固小学

孙程一

同伴协作，促进随班就读学生融入集体的个案研究

佳禾小学

顾珮

初中智力障碍学生餐饮服务技能自组织学习的研究

初等职校

三等奖

姓名

课题

学校

赵瑜

依托“双向交互”家园合作模式，对自闭症幼儿进行交往能力早期干预的实践研究

朵朵幼儿园

高佳颖

随班就读生在小学英语课堂中倾听习惯培养的实践研究

重固小学

姓名

作品

学校（园）

李莉

以爱之名共育花开—SPT与发育迟缓幼儿的小故事

凤溪幼儿园

吴宭

打开“乖孩子”心门—基于小班幼儿角色游戏中交往主动性困难行为的观察与干预策略的个案研究

蒸淀幼儿园

陈林芳

一例幼儿集体生活适应问题辅导案例报告

徐泾第二幼儿园

吴雪莲

微课促进听障随班就读生英语自主学习能力提升

朱家角小学

陆婷婷

因势利导、独具一格——浅谈随班就读生小学数学差异化教学

重固小学

王沙

运用视觉策略干预自闭症儿童课堂问题行为的个案研究

辅读学校

刘熠星

自理、自立、自强三段劳动教育，培养学生学会生活、融入社会—培智学校九年一贯制班级建设实践与探索

辅读学校

戴迎春

构建学生自主学习、自主康复的康复课堂—以运动功能康复“灵活的手臂”教学为例

辅读学校

安麟奇

游戏教学在特教中职英语课堂中的应用

初等职校

吴青岚

融化自卑唤醒自信建设自强

初等职校

二等奖

姓名

作品

学校（园）

李莉

唤起爱的萌发，促进爱的生长—在融合教育中谈话生命教育的案例故事

徐泾幼儿园

陈晓华

用温暖当“钥匙”，开动你的心—户外游戏中对特殊幼儿的观察与指导

凤音幼儿园

杨真

“捣蛋鬼”变形记

毓秀第二幼儿园

徐小静

破茧成蝶，蛋的蜕变——幼儿攻击性行为个案研究

重固幼儿园

顾晶艳

我也要上小学啦---做好随班就读幼儿幼小衔接工作，促进普特融合

凤溪幼儿园

迟秀敏

自闭症儿童鹦鹉学舌问题的个案研究

甜甜乐幼儿园

潘自慧

给你一个喜欢上学的理由

夏雨幼儿园

杨希

融合教育支持性策略在一日生活中的运动

练塘幼儿园

沈佳怡

给孩子一张特别的师爱清单——随班就读教育随笔

逸夫小学

姚文芳

个别化训练中多媒体技术的运用与实践

白鹤小学

陈翠青

我的快乐—激发随班就读生的英语朗读兴趣

重固小学

孙艳

融合教育需要实施差异教学——以教学计划制定与实施中目标和策略调整为例

毓华学校

周琴

浅谈随班就读智障类学生的小学数学教学策略

凤溪小学

陆文婷

耐心铸教育，静待花开时

华新小学

朱新锋

浅谈心理课中的融合教育

徐泾中学

陆兵

因地制宜巧用环境因势利导家校合作--重度脑瘫学生送教上门居家康复训练的实践与研究

辅读学校

马占刚

混合安置”方式下痉挛型脑瘫儿童送教上门的个案研究

辅读学校

沈欢欢

爱字当头，责字为重—当好特殊孩子的领路人

辅读学校

张漪伟

“时髦少女”交友记

初等职校

陈赟

线上有序教学，作业有效提质

初等职校

三等奖

姓名

作品

学校（园）

陆丽芳

巧用资源教室，服务随班就读

蒸淀幼儿园

钟桂芳

用心浇灌，陌上花开—学前特殊教育资源教室建设与应用案例

赵巷幼儿园

金燕萍

小问题大学问——以营养不良幼儿的问题矫正为例

新霞幼儿园

周彩梅

温润童心，点亮家庭生活的亮光—一位资源教师的案例叙述

淀山湖幼儿园

章少珍

浅谈融合教育背景下语言发育迟缓的行为方法支持—以中班语言发育迟缓幼儿硕硕的个案研究为例

徐泾幼儿园

林茜

支持性策略下的融合教育一日活动实施探究——以“特别”的远远为例

徐泾第三幼儿园

杜晓丽

游戏伴成长，润物细无声——浅谈对于语言发育迟缓幼儿的干预策略

凤溪幼儿园

王星

以爱之名我们一起进步

重固小学

任思雯

浅谈对随班就读生数学核心素养的养成策略

重固小学

郑叶

农村小学开展随班就读生劳动教育的实践研究

淀山湖小学

吴颖越

悦纳差异，用心关爱，融合教育我们在路上

上海政法学院附属青浦崧淀中学

孙宏燕

应用多维训练策略提高言语沟通训练的教学有效性

特教中心

杨凤金

学前自闭症儿童融合教育有效策略的探索--美国一所融合幼儿园的探索

特教中心

赵宏斌

我是这样在餐饮教学中培养特教学生自信的

初等职校

顾珮

打造迷你餐饮教室，促进学生云互动——以《西式斟酒复习课》为例

初等职校