2019年5月22日（周三）下午，区中小学美术学科教师齐聚白鹤中学，参与“把握单元重点 关注理解与运用——青浦区中学七年级美术《质朴的民间玩具》单元教学研讨活动”，此次活动在教研员张梅凤老师的主持下展开。

活动分为两个部分：第一部分，单元教学观摩。

先由白鹤中学项丽杰教师执教七年级美术“质朴的民间玩具”单元的第1课时《探索民间玩具》欣赏课。虽然是借班上课，但是项老师前期和学生都有很好的沟通了解，师生共同在材料搜集和视频制作等方面做了充分的准备。从展示收集的民间玩具实物导入新课，课程中学生分小组完成学习单模块任务。以“把玩与交流”的形式师生共同探讨玩具的名字、玩法、造型、色彩、所用的材料以及文化内涵。并且以小组合作的形式，小组长上台介绍分享他们小组课前预习准备的成果，将小组发现的各种民间玩具进行了展示和交流。同时学生尝试用思维导图的方式记录采集信息的过程。课堂中充分体现了以学生为主体，在自主探究和交流互动中，深刻感受我国民间玩具种类的丰富和百姓的智慧，有效的提升了学生的综合能力。接着项老师在学生分享的基础上，按照时间轴介绍了民间玩具的发展进程，学生在倾听中走进民间玩具的历史，增进了对民间文化的理解与尊重。穿越历史后学生以“写出本课学习体会的关键词”来分享学习感悟。最后环节，项老师引导学生走进家乡青浦练塘，欣赏老百姓用茭白叶做成民间玩具，引发了学生对身边的特色玩具探索的热情，让欣赏教学中所蕴含的核心素养有效落地。

接着由单李娟教师展示本单元第2课时《创制皮影戏》。单老师结合学生上一节课学习的成果引入本课学习主题——皮影。先邀请两位学生尝试“玩皮影”，让学生了解什么是皮影，皮影的历史传说，有效激发了学生对皮影艺术探究的欲望。接着通过欣赏视频以及学生讨论，结合学生已有知识分析，启发学生认知感受皮影的艺术特点。课堂中气氛轻松活泼，学生积极参与。通过学生和皮影模板人物的观察和比较，学生能够轻松有效的理解皮影的结构特征和动态特征，为下一环节的作业埋下了很好的伏笔。单老师选材新颖，用塑料片的透明特性替代民间皮影的材料，取材和制作更为便捷，通过小组合作方式尝试完成一个能演戏的端午节皮影人物造型。最后学生用自己完成的皮影人物，尝试皮影戏的创编与表演。在模拟戏台中寻找自创、自导、自演的趣味，体验民间玩具的乐趣，从而获得对民间艺术文化传承的热情。

两位教师为们呈现了民间玩具这个单元的教学内容，展示出了两位老师不同的教学风采。

第二部分，主题研讨。

单元教学观摩后，与会老师移步到行政楼三楼会议室，在教研员张老师的主持下，两位青年教师先进行说课反思，与会教师针对观摩的单元教学进行互动研讨，肯定两个青年教师潜心研究国家课程的校本化实施的路径，单元知识结构的合理分配，又能关注核心素养导向下的学科能力养成。也同时给予了很多值得后续深度研究的宝贵意见。针对民间艺术这个单元教学设计，后续可以加强中小学衔接，创设一个个情境，鼓励学生在玩中学，玩中悟。

虽然时间有限，但现场交流的气氛浓厚，老师们都能从多角度、多元素去剖析本单元的文化内涵和教学策略，让美术核心素养落地生根。有效拓宽后续探索的思路，让中学美术课堂充满趣味、又不缺文化内涵和创意表现。

                                        （供稿：白鹤中学 单李娟）