为进一步提高小学英语教师对《小学英语教学基本要求》的理解，落实《基本要求》的教学理念和要求，在青浦区教师进修学院小学英语教研室的领导下，我校成功举办了青浦区小学英语学科“内化‘基本要求’，开展语篇教学实践——青浦区‘基于课程标准的教学与评价’”主题研修活动。区小学英语教研员周根妹、张敏稚老师和全区各小学英语分管教导和五年级全体英语教师参加了此次活动。

本次活动分为两部分：一是思考与实践，二是交流与总结。在思考与实践部分，首先，区教师进修学院教研室教研员周根妹老师带领大家回顾了此次活动的主题和背景，解析了《基本要求》中语篇教学的核心概念，并在观课之前提出三个问题：1.小学英语阶段语篇教学的基本要素有哪些？2.基于语篇的课堂教学的基本路径是怎样的？3.本单元教学中如何突出以读促说、以说促写？旨在促使听课教师带着问题去观课，并对课进行深入思考。随后由我校五年级青年教师顾鸣超、张美玲两位老师进行单元整体设计说明和单课时说课。接着是由王茜、梁爽两位老师分别执教5BM4U2P2 Festivals they like best， 5BM4U2P3 Festivals Tony likes best两个课时。

在交流与总结部分，听课教师分别对两节课与执教教师进行了互动交流。他们纷纷表达了对两位执教教师课堂教学技能的钦佩，认为此次两节课设计新颖、教师教学技能纯熟、立足课程标准对教材进行合理再构，基于“基本要求”充分展示了语篇阅读教学的策略和实施路径以及在语篇教学中如何以读促说、以说促写。随后，来自毓秀学校薛莲老师就自己及所在学校团队如何开展学习《小学英语单元学习设计指南》与大家分享了他们的经验，阐述了她们团队是如何以《小学英语单元学习设计指南》为抓手，提高英语课程实施的品质。来自唯实小学的平雪莲老师则以题为《学习、内化、实作》，与大家分享了她们学校团队“基于课程标准的教学与评价”校本实施方略。两位教师的主题交流都紧密联系实际，给到每一位在场老师许多启发，为我们后续开展校本实践打开了思路。最后，周根妹老师对此次活动进行了总结，她充分肯定了此次活动的意义和价值，并作了《语篇教学探索》的微型报告，分写从语篇阅读要素及实施路径以及如何在语篇教学中有序推进以读促说、以说促写等三方面为大家梳理此次活动的主要内容，使大家更加明确今后努力的方向。

通过本次区级主题研修活动，英语教师们进一步提高了认识、增进了信心、鼓舞了士气、明确了方向。相信在后续的教学实践中，我们将会越做越好。以实力践“Stand together and keep going. We’re on the way forever! ”

（供稿：华新小学 蔡小燕）