2019年5月22日下午，在青浦区白鹤中学举行主题为“单元视角下的课堂听说训练设计”的初中英语教学研讨活动。与本次活动的有来自全区的七年级英语教师共50余人。

本次教学研讨的内容是七年级英语的听说教学，活动目标包括：1.依据课程目标和具体学情，以单元教学目标为导向设计教学的实践研究；2.基于听说领先的课堂教学理念下的作业设计有效性的研究。课堂展示环节，白鹤中学青年教师潘兰兰和许勤燕分别执教了牛津英语7B Module2 Unit8第一和第二两个课时的教学，其中潘老师执教的是第一课时的听说课，而许老师执教的则是第二课时的听说促写课。

潘兰兰老师课堂教学展示

许勤燕老师课堂教学展示

课后研讨

专题研讨环节，白鹤中学刘芳老师做了主题为“单元视角下的课堂听说训练设计”的专题汇报。刘老师结合7BM3U8 的单元设计，从单元教材内容分析、单元教学目标和单元课时安排等方面，详细介绍了应该如何研读单元教材，如何依据教材和学情来确立单元教学目标以及如何通过课内外的有效活动和作业来落实单元目标。随后，八年级钱梦蝶老师作了 “单元视角下的作业设计”的发言。

评课研讨环节，来自外校的多位教师对两节课进行了点评，他们都认为两节课都和学生生活紧密联系，潘老师的单词教学方法新颖并且有效，许老师的拓展内容能激发学生思维。两节课都较好地完成了课时教学目标并体现单元教学设计的整体性与连贯性，也得到了听课老师的一致好评。

进修学院教研员陈鑫鑫老师对听课教师在研讨过程的一些疑惑进行了解答，解读了单元教学设计的含义并提出了在低年段实施单元教学设计的必要性，同时他也指出在研读教材的基础上确定和落实教学目标，将更有利于提高课堂教学的有效性。最后，区初中英语学科带头人金惠红老师对当天的活动形式和内容从专业角度进行了点评。

近三个小时的活动，既有课堂教学的展示，又有同行和专家的点评，同时还有结合教学实践的经验分享。通过这次 “单元视角下的课堂听说训练设计”的研讨，与会的各位教师对于单元教学设计会有更加深入的理解，这也将促使教师积极地反思自己的教学，从而提高教学的效率。

（供稿：白鹤中学）