8月20日上午，2019上海书展最后一天，上海教师教育丛书第三季新书发布会在上海展览中心隆重举行。上海市教委副主任李永智，上海世纪出版集团副总裁彭卫国，上海教育出版社社长缪宏才、副社长刘芳，上海市师资培训中心陈霞副主任，青浦区教师进修学院院长姜虹以及其他各区教育局、中小学、幼儿园的部分领导、校长、专家也来到了现场。部分编辑代表以及读者代表一起出席了此次新书发布会。

上海教师教育丛书是由上海市师资培训中心主持，联合上海师范大学、华东师范大学、上海教育出版社等单位，倾力研发并着力打造的一套新时代教师教育丛书。本丛书旨在系统总结上海教师教育的新成果，积极探索新时期海派教师专业发展的新途径，扎实建设上海教师教育的新高地。丛书分为“知会书系”“知新书系”“知困书系”三个书系。由浅入深，拾级而上，各具特色，分别关注教师生涯的不同阶段，解读海派教师的成长密码，搭建教师成长的思想阶梯。

走过职初适应期，新教师也慢慢成长为骨干教师。在能够得心应手地解决课堂中的常见问题后，他们希望能为自身谋求更大的发展。上海教师教育丛书中的“知新书系”就是为这个阶段的教师群体服务。“知新书系”聚焦骨干教师的关键事件，鼓励教师变成研究型教师。第三季新书《学做课例研究——一位小学科学教研员的笔记》就是其中具有代表性的一本。活动现场，该书作者青浦区教师进修学院张敏带领她的团队，真实还原课例研究现场，生动演绎骨干教师如何“一心为了一堂课”。

青浦小学自然学科团队在现场展示

特邀嘉宾青浦区教师进修学院姜虹院长祝贺青浦第一本教师专著入选上海教师教育书系，她认为本书带着浓浓的青浦草根的行动教育的特点，优秀的教研员在不断改进中成就自己，也成就了教师，使得我们的课堂都愈加精彩。而张敏老师作为其中的代表，更是用她的专业感染、带动了身边的教师走向卓越。

姜虹院长作嘉宾点评

【本书内容简介】

课例研究是教师专业发展的重要路径。本书从一名小学科学教研员的工作现场出发，以课例研究为载体，从设计与实施两个维度，努力探索适合儿童学习的小学科学教学方案。作者立足教学实践，理论与案例研究相互印证，行动和思辨相互启发，为学科团队建设及教师专业发展提供借鉴。

青浦区教师进修学院课程与教学研修中心供稿