2019年12月4日下午，青浦区2019课程教学季中学艺术学科专场活动在东方中学举行，本次活动研修主题为“指向学科核心素养的艺术课程实施”，来自全区初高中学校的40余位艺术教师参与了活动，活动由区艺术学科教研员裴永飞老师主持。

此次活动观摩了由东方中学艺术教师陈佳星执教的初中八年级《艺术（音乐）》第二单元第五课《大海》课例，陈老师在以“大海”为表现主题的美术作品、器乐作品、声乐作品、文学作品的赏析中，引导学生感受“大海”这一自然现象赋予艺术家的创作灵感，通过欣赏、对比、演唱、吟诵、模仿、创造等丰富多样的手段，了解不同艺术表现形式对“大海”这一自然主题的描绘，理解不同艺术表现形式表现同一主题的创作方法与表现手法，并能运用于课堂综合创意表达活动中。本课例教学目标达成度较高，教师教态自然亲切，教学效果突出，学生在学习活动中体验不同艺术形式的不同表现手法，形成艺术的通感、获得创意表达的方法。

在课后研讨活动中，陈佳星老师首先回顾了整个课例形成的过程，并分享了过程中通过不断地学习和研究对艺术课程的理解和心得；随后，参与活动的老师们就课例目标是否达成、环节设计是否合理、教学方法是否有效发表了很多有实际意义的建议。此次活动听课的老师涵盖初高中艺术学科的美术、音乐专业背景教师，在热烈的讨论环节中，老师们思维火花迸发，还对艺术课程的课程设置、艺术课程的育人功能等话题进行了交流，对初高中艺术课程的实施提出了很多来自实践的理解与感受。

最后，青浦区艺术学科教研员裴永飞老师对活动进行了总结。裴老师充分肯定了陈佳星老师本次课例的导向性和目标达成度，并就本课例一些环节的设计意图、设计理念做了解读，点出“艺术课程实施应立足教师自身专业，认真研读教材理解设计初衷，给予创意表达的方法和路径”的课程实施理念，引导艺术教师以艺术教研组校本研修为阵地、不同专业背景教师分工合作进行单元教学设计，以艺术学科核心素养为课程导向，以教学基本要求为水平要求，认真理清课程实施思路，立足教师专业本位，呈现更多个性化、异质化的艺术课例。

（供稿：陈佳星）