2019年12月26日星期四下午，区教育系统第六届“名优教师培养工程”种子计划58号项目，立足学科核心素养培育的单元学习评价设计与实施——中学音乐“单元总结性评价”专题研讨活动在上海市博文学校举行。本次主题研修内容围绕中学六年级第一学期第五单元《刘天华、华彦钧的音乐人生》实施单元学习总结性评价展开。活动由项目主持人、区中小学音乐学科教研员王美华老师主持，特邀市音乐学科教研员席恒老师亲临现场指导，项目团队成员、中小学联片教研组长及音乐青年骨干教师等20余人参加了此次活动。

活动的第一个议程，由项目副主持人周依青老师围绕“刘天华、华彦钧的音乐人生”这一单元的整体设计思路，从教材作品的重组、理解线索的梳理、单元主旨的总结以及课时的构架等几个方面展开了详细的介绍，帮助与会老师们再次回顾本单元的课时教学脉络和教学重点，为本次单元总结性评价的设计与实施专题研究做好认知和行动上的双重准备。

接着在主持人王老师的带领下，与会老师针对课例观测的视角以及课后研讨的方向进行了任务分配，主要围绕评价课的针对性，诊断性、指导性、促进性四个方面展开，老师们积极主动的分组认领各自观察的视角。

第二个议程是白鹤中学张丽华老师以课例展示的形式呈现本单元学习进行的总结性评价方案。课堂中，张老师灵活运用多种评价工具、评价方式展开单元测评活动。她利用互动教学软件、电子答题器具进行单元基础知识和听辨能力的考察，利用学生资源来考核歌曲演唱的做法获得专家和项目组老师的一致好评。

课后，参会老师们按照各自认领的观测视角进行了课后研讨以及点评，并分享了此次活动中的心得体会，引发老师之间的思维碰撞及更深层次的思考。市音乐学科教研员席恒老师，在即时参与老师们的课后互动研讨的基础上，就此次活动进行了专业点评，他对项目团队取得的阶段性成果给予了充分的肯定，也为单元评价设计与实施目的的定义方向给出了自己的理解和建议，他提出“框架领先、标准优先、工具选择、关注能力、突出改进、重视反馈、加强分析”等宝贵经验，为项目组老师清楚的剖析了“总结性评价课”设计实施的要点，使与会老师收获经验，得到启发。

最后，教研员王美华老师总结活动并对下阶段改进工作做了指导部署。相信我们的项目团队会在学科团队、名优教师的引领下一路向前，不断进步。

（供稿：博文学校 赵少亭）