2019年9月24日下午，“空中课堂背景下  基于线上线下融合的实践探索”——青浦区初中信息科技学科教研活动在青教院附中举行。参加此次活动的有青浦区教师进修学院课程教学研修中心信息科学教研员张杨旭老师以及各中小学信息科学教师代表。此次活动由青浦区教师进修学院课程教学研修中心信息科学教研员张杨旭老师主持。

  本次研讨活动共分为课堂展示、教师说课、互动评课和专家点评四个环节。

一、课堂展示

本学期初，青浦区经过市领导安排，承担初中新学期第一单元的网课制作任务，分别是：无处不在的信息、信息处理与信息处理工具、信息编码、计算机内信息的表示。

第一堂课是由青浦区教师进修学院附属中学张心诚老师执教六年级《信息编码》一课。张老师的课将书本中静态的知识生动化，情境化。他通过运用多媒体课件展示，小组交流讨论，对身份证号码的组成、数字的排列、每个数字表示的含义等问题进行思考，让学生通过观察、比较、猜测、等方法来探索身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义，初步了解身份证号码中某些数字表示的意思。这样的设计，体现了教师以学生为主体，课程设计环环相扣，将常用的信息表达方式，信息表达技术，以及信息表达规范完整准确的阐释出来。

第二节课由青浦区第一中学张瑜老师执教六年级《计算机内信息的表示》一课。本节课充分展现张瑜老师超强的分析教材处理教材的能力和渊博的教学素养，灵活的课堂调控能力，她以独特的项目活动使本节课详略得当，重点突出，学生听得清楚明白，既使得本节课的教学精彩有效，又达到了教学目标。

二、教师说课

随后，由张心诚老师与张瑜老师分别对自己的课堂进行了说课。他们从教学内容及其解析、学生学情分析、教学目标及其解析、教学策略分析、教学过程设计、教学反思等方面进行了交流。

三、互动评课

在互动评课环节中，老师们指出，张心诚老师的课充分发挥了学生的能动性，在生生互动的过程中进行合作学习，用身份证号码的组成、饭店等坐号的问题以及运动会协助体育老师编排比赛号等激发学生的学习兴趣，调动学生积极性。张瑜老师运用灵活的课堂调控能力以独特的项目活动，以编码中不同的表示方法让学生印象深刻，既有游戏体验感，又能扎实的学到知识。两位老师的课堂感染力强，学生专注度高，目标达成度好。在基于空中课堂的线上线下融合教学中，尤其是在理论概念课的教学中，如何做到让学生在轻松有趣的任务环境中学习，两位老师引发了大家的思考，拓宽了大家的眼界。

四、专家点评

活动最后，沈国金老师对活动进行了点评。他对两堂课给予了高度的评价，从“好奇、 佩服、思索”三个角度分析了对两堂课的见解，并在给予肯定的基础上，引发了集体教师对未来信息科学教育的思索。信息科学教研员张杨旭老师结合各区充分利用空中课堂的资源提升自己的课堂效果，给本区信息科学教师的教学寄予了厚望。

此次研讨活动圆满结束。关于“空中课堂背景下  基于线上线下融合的实践探索”的研究，本区信息科技的老师们仍将继续……