为探索普通高中“双新”背景下的教学与教研新范式，2020年11月11日下午，青浦区高中英语骨干教师代表、郝民老师领衔的“种子计划团队”、陆永梅老师领衔的“特级教师工作室”以及全体高一英语教师，在青浦二中联合开展了主题为“提升核心素养 落实双新目标”的主题研讨活动。活动议程主要分为两项，首先是课堂观察，青浦区第二中学的陈鹃鹃老师执教的Unit 3 Writing: Describing a travel destination,《英语》（上外版必修第一册）活动的第二项议程是上海外国语大学的潘鸣威教授指导本次活动并举办专题讲座：《写作教学与写作评价: 误区与对策》。本次活动由区高中英语教研员郝民老师主持。

陈鹃鹃老师的这节课是一节“读写结合”课，她的教学设计是针对单元整体和以及本单元内各板块间的联系，将Reading和Writing看似独立的两个部分教学进行整合，使其互为铺垫，互为补充。借助主阅读文章的学习铺垫，帮助学生了解目标段落写作的基本结构，谋篇布局的思路，以及如何写好这类文章的一些技巧，在此基础上，激活学生的思维，引导他们学会根据具体需要来搜集素材，有逻辑性地整合素材，组织信息进行写作，在复习巩固主题句和支撑句的基础上，了解“总结句”的常见类型和各自功能，学会并撰写恰当的“总结句”。同时，理解并欣赏目的地城市的历史和文化价值，加深对中国文化的理解，对文化异同的理解。这是在双新背景下，对于新教材新课程的一次有益的教学探索。

而潘教授在课后的点评以及讲座更是线上与线下的与会老师们拍案叫绝，受益匪浅。潘教授从教学评价的角度，结合实际案例，给大家展示了一线教学当中教师最容易忽略的一系列问题以及教学误区。比如，在写作教学指导当中常常“重语言而轻内容”，概要写作教学中武断删除原文的“例证”等等，从教学评价的角度反拨我们的日常教学行为，大有余音绕梁，回味悠长之感。

本次活动是在“双新”背景下，持续推进和落实新课程新教材工作的一次阶段性展示活动，也是青浦区高中英语学科对于教学与教研新范式的一次有益探索！