2021年6月16日上午，青浦佳佳幼儿园开展“师幼在心 相伴同行——课程领导力实现教师和幼儿园课程的互为滋养”现场展示活动。

本次活动特邀上海市教委教研室贺蓉老师以及黄浦区教师进修学院教研员张红老师作现场指导和点评。参与本次活动的有青浦区教师进修学校施为萍老师、王鹂老师、张婷老师以及全区幼儿园业务园长和教学负责人。

资源室现场观摩

首先所有的专家和老师们一起观摩了佳佳幼儿园的10个资源室活动现场。

孩子们在资源室中快乐探究、自主发现、合作分享、自信表达的活动状态深深吸引了观摩的老师们。

课程经验分享

之后由佳佳幼儿园副园长王海燕老师带领团队进行了实践课程领导力项目的经验分享。

《我们的课程领导力故事》微视频采访佳幼不同年龄段的老师对课程领导力的理解，挖掘在课程领导力项目研究中是什么撬动了老师，梳理了实践经验：从“个力”走向“合力”，从核心团队面向全体教师；明晰幼儿园课程愿景和目标，并坚韧地朝落实目标去行动；要以促进幼儿发展为判断准绳，开展评价、对话与反思。

王海燕老师从佳幼开始践行课程领导力项目的“回顾前世”、“立足今生”、“展望未来”三个角度来讲述了《一段没有终点的旅程》，分享着我们佳幼师幼共生理念在课程领导力的四“力”：思想力、设计力、执行力、评价力的具体实践，赋四“权”：发言权、选择权、参与权、决策权于老师和幼儿，让大家真正在课程中当“佳”做主。

蒋燕华老师分享了她作为新手项目负责人和老师们一起《从走“近”到走“进”》资源室的故事，团队合力，发挥每个老师身上的优势，在实践研究的过程中互助发展。

 邵洋洋老师分享木工室里《从“木匠”到“匠人”》的故事，和幼儿一起共同选择、协同实践，努力优化和完善课程的可能性。

孙莉老师分享了建构室里的《轨道大玩“佳”》，记录着幼儿在轨道玩具中的发现问题、解决问题、多次实验的过程，真正地赋权，激发幼儿最大的兴趣和热情。

徐佳铭老师分享电室《一颗鸡蛋的故事》，幼儿带来了一颗鸡蛋想要看看显微镜下鸡蛋的样子，多么有趣！在资源室老师团队协助下，师幼共同运用材料、探索技术，一步步达成心愿，实现共成长。

专家点评

贺蓉老师评价佳佳幼儿园的实践研究是通过收集真实的问题，踏实的做法，逐步在达成学校的课程愿景，很好的将理想转化为了现实，并且落实到每一位幼儿和教师身上。

从幼儿的发展看教师，看课程的实施，教师们成为可以让课程“说了算”的主人。佳佳幼儿园的这一个团队，不是以园长为中心的团队，而是每一位教师才是团队的中心，从活动中可以感受到佳幼的每位教师都拥有课程主体感，这符合课程领导力倡导的理念和路径。

张红老师通过今天的展示活动循证佳佳幼儿园在各项市级研究中不断转变的过程，她认为转变的是“力”，团队合力之后每个人都能把各自身上的优势极致的发挥，这才是一个学校发展得越来越好的关键。

施老师感谢佳幼今天的现场展示，让区里的姐妹园走近了“课程领导力”这个熟悉的陌生人，让我们看到课程领导力如何在现场发挥着魅力，也呼吁姐妹园寻找适合自己幼儿园的行动路径，真正走进课程领导力。

撰稿：佳佳幼儿园 王海燕

审稿：青教院 王鹂