2021年12月9日下午，主题为“目标导向的活动和作业的设计与实施”的青浦区小学英语学科“优化学习活动”系列主题研修（1）活动在青浦区教师进修学院附属小学举行。本次活动是区级小学英语学科教师研修基地项目实践板块的第一场。活动由区教师进修学院研修中心英语学科教研员周根妹老师主持，实验小学、朱家角小学基地主持人、核心组成员及区三年级英语教师代表共计80余人参与了本次活动。

活动由思考与实践板块和研讨与交流板块组成。

在思考与实践板块，首先，由周根妹老师就本次活动主题进行了阐述，推出了本次教研的主旨，并提出了三个观课视角，引导与会教师带着问题针对性地进行观课。接着，青教院附小朱英蕾老师“从研读教材，确立主题语境；围绕主题，确定单元目标；依据目标，设计单元任务”三方面进行3A M3U2 Shopping单元整体设计说明；毛秀媛老师从“目标和任务、话题和内容、过程和活动、作业和评价”对第1、2课时进行了教学设计说明。青教院附小王茜圆老师为大家展示了第二课时Shopping for fruits的课堂教学。王老师利用多种教学资源，引导学生思考，带领学生在语境中借助购物清单完成了一次购物的体验。之后，嵩华小学的印家佩、陈巧燕老师围绕“目标导向的活动和作业的设计与实施”对第3课时进行了教学设计说明。接着，嵩华小学的张晓琳老师为大家展示了第三课时Shopping for the fruit salad的课堂教学。她通过巧妙的活动设计，引导学生体验购物的乐趣，感受购物要有规划性。最后，实验小学的陆文蕾老师对第4课时进行了教学设计说明。陆老师引导学生在情境中综合运用语言完成购物清单，模拟购物并完成水果色拉的制作，注重培养学生积累生活经验，加深情感体验。

在研讨与交流板块，首先，青教院附小英语教导韩萍萍、学科组长周燏玫老师以“基于单元目标的分课时作业设计与实施”为主题阐述了青教院附小英语组在“双减”背景下进行的课时作业设计与实施的校本研修活动。然后，教研员张敏稚老师抛砖引玉，针对观察视角“第二、三课时教学过程设计了哪些活动类型？学习效果如何？”和大家进行探讨。通过张老师的分析，使我们对于三种学习活动类别，学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动有了进一步的了解和认识。随后，朱家角小学董陈老师和吴雪莲老师、实验小学的赵静华老师、嵩华小学的沈俏莲老师和青教院附小的韩萍萍老师，纷纷围绕本次活动的主题畅谈了对两节课的感受，分别从教学活动和作业设计等方面对两位老师及其团队进行充分的肯定，同时也提出了一些宝贵的建议。最后，教研员周根妹老师进行了总结。周老师为我们解析了活动伊始她所提出的三个观察视角，从教学内容，活动设计，到作业设计都做了详细到位的分析。周根妹老师提出，我们一定要做到：首先是解读教材，解析主题意义、整合相关资源、摸清学生基础、制定目标体系；其次要精设活动，分析语篇类型、创设生活语境、设计学习活动、学生实践参与；第三通过审视作业目标、分析内容核心来编写课时作业和反馈指导提升。周老师的分析深入浅出，对教师们在日常教学中如何设计教学活动和作业提供了有效的指导。

本次活动不但开拓了与会教师的眼界，助力了教师的专业成长，同时也让我们感受到了执教教师背后强大的团队力量。相信教师们在本次的研讨过程中对“目标导向的活动和作业的设计与实施”有了更深的认识，也能将本次活动的收获与心得应用到自己今后的课堂教学中。

撰稿：青教院附小 陈雪莲

审稿：青教院 周根妹