2022年3月9日下午，区小学数学五年级数学课堂教学专题研讨活动在青浦佳禾小学顺利举办。本次活动围绕“整合资源 优化实施 提升质效”这一主题展开。区教师进修学院研修中心小学数学教研员杨爱军老师、郁莲老师，各校五年级教师在线上汇聚一堂，进行了观课、研讨活动。

首先，杨爱军老师对全体参与活动的教师提出了线上的观课要求，并预先给出“系列问题”，让老师们边思考边观课。

随后，全体教师在线观摩了由佳禾小学骨干教师朱洁莉和徐红梅两位老师执教的五年级《列方程解决问题——相遇问题》和《列方程解决问题——“相遇问题”练习课》两节课。

朱洁莉老师通过让学生“脑中想象、媒体演示、操作画图”等活动，引导学生认识“相遇问题”，理解“相遇问题”的基本特征。通过“自主尝试、交流反馈、归纳总结”，导引学借助线段图正确分析等量关系，列方程解决“相遇问题”。教学过程中，朱老师围绕关键问题，适时点拨、引导，帮助学生建立“相遇问题”的基本模型，形成问题解决的有效策略，提高了学生问题解决的能力。

徐红梅老师通过复习回顾、问题解决，帮助学生拓展对于类似“相遇问题”的广泛认识，并借助线段图分析、交流，引导学生在问题解决过程中进一步巩固理解“相遇问题”的结构特征，进一步体会利用等量关系分析问题的优越性。提高学生的几何直观、模型意识及应用意识，培养学生的核心素养。

课后，两位执教老师围绕“整合资源 优化实施 提升质效”的主题，从“教材分析、目标制定、教学设计和教学反思以及单元教学任务分析”等方面进行了说课。

御蓝湾学校郁颖老师就两位老师的课堂及单元教学任务分析进行了点评。她认为两节课，老师依据教学目标，有层次地推进了教学任务，有效达成了教学目标。两位老师都是通过线段图引导学生认识“相遇问题”，理解“相遇问题”的结构特征，建立数学模型。对于“单元教学任务分析”郁老师也提出了自己的见解。

瀚文小学华俊豪老师就朱洁莉老师执教的第一节课进行了点评。华老师认为朱老师紧扣教学目标，借助线段图分析题意，寻找等量关系，建立数学模型；整节课的练习设计层次清晰、针对性强。

凤溪小学孙益新老师就徐红梅老师执教的第二节课进行了点评。孙老师认为这节课目标精准，节奏紧凑，练习有效。孙老师还强调：在教学过程中，教师要重视学生模型意识等核心素养的培育。

最后，教研员郁莲老师和杨爱军老师进行了专业引领。郁老师建议老师们在教学这一内容时，一要整体沟联：站在单元视角下，通过“研读课标、分析教材（学情）、归类题型”对整体知识进行沟联；二要重点突破：重视教学策略的选择和关键问题的预设；三要层次清晰：基于教学目标有层次的任务推进。杨爱军老师高度肯定了两节课的有效性，建议一线老师们学习借鉴，基于本班实际融合实施，并进一步进行调整优化。

此次教学专题研讨活动，为一线数学教师如何构建有效教学提供了可操作、可借鉴的方法，也对促进数学教师的专业发展起到了推动作用。

撰稿：佳禾小学 俞舜尧

审稿：青教院 杨爱军 郁莲