2022年3月24日（周四）上午8:45，在青浦区美术学科教研员张梅凤老师的精心组织下，青浦区130多位中小学美术教师相聚云端会议室，分享交流一周多来在线教学中发现的问题和形成的经验。具体从“问题梳理”“技术赋能”“后续推进”三个议题展开。

【问题梳理】

教研员张老师结合区中小学美术教师，在线教学日课反馈信息中提取的问题作梳理和分享，旨在引发大家集思广益，一起突破。比如，Classin软件直播时播放视频发生卡顿现象；学生作品照片不善处理；学生因没有耳麦，老师直播时无法参与互动；一位老师面对全年级几百位学生在线直播，无法及时一一回复；偏远农村学校，一位教师同时兼顾两个年级同一时段的在线教学；家长反映学生每天在线时间过长而影响视力等等。

【技术赋能】

结合老师们反映的问题，张老师提前预约来信息技术操作比较擅长的老师，提前作实践研究，并形成分享的课件资源。这次负责导学的是御澜湾学校的范佳琦老师和重固小学的顾夏蓓老师，分别就他们线上教学时使用的不同平台进行技术操作小技巧分享。

范佳琦老师在本次线上教学使用的是Classin软件，在她温和亲切的介绍中，让与会教师对Classin软件有了深入的了解。Classin是一款从教育场景出发构建的在线教室产品，其界面操作简单，功能齐全。能协助教师加强班级群交流，实现信息共享，也能开展多样化互动体验，从而激发课堂活力，还能统计学习数据以促进形成性评价的有效落实。在作业呈现的形式上Classin平台也有创新，可实现作业的多元化和个性化分享，给予学生更多的鼓舞。

顾夏蓓老师结合自己一周多来的实践探索，对钉钉软件有效应用进行分享。与会教师了解了钉钉在“课前准备”、“互动交流”及“作业管理”时的各种便捷应用技巧。钉钉软件作为一款阿里集团旗下的软件，它的社交功能是非常强大的，这些功能模块帮助我们与学生及家长能及时沟通。钉钉独有“DING”功能，让老师们可以设定“定时DING”，这能极大地帮助一位教师需要面对多个年级学生的线上教学问题，特别是同时落实跨年级教学，是有很大的帮助。在“看看”模块中，整个操作界面非常友好，教师、学生能轻松互动，便于老师开展个性化指导。

【后续推进】

张老师对当下线上教学提出以下几个方面后续推进的要求：其一、进一步细化导学海报，增加对本课的介绍、要点提示，提升在线教学互动的效能和时间；其二，进一步范日课反馈表的填写，不断梳理问题，提取有效经验，为区域共享储备资源；其三，关注校本实施经验的提炼，积极转化为在线教学优秀案例；其四，组织教师合力撰写在线单元设计，旨在多元融合下生成育人方式变革的各年级设计示例；其五，编辑学生习作视频，构建校本化的云展览，为提升学生的审美感知能力里奠基。期待本次线上教学经历，能让各位教师对如今的教学新科技应用更得心应手，打开教育格局，对数字化转型背景下的教学有自己独特的思考。

撰稿：尚鸿小学 杨晓彤

审稿：青教院 张梅凤