为进一步加强我区学科教师专业素养，开拓学术视野，营造浓厚的学科氛围，促进信息技术学科良性发展，搭建教师互动交流平台，5月27日，区教师进修学院援克教研员张杨旭组织开展了沪、克两地高中信息科技教研活动，主题为“聚焦单元规划 优化单课设计”，全区高中信息科技教师参与此次网络教研。

第一环节：线上观课

本次活动由翼欧教育（classin）进行技术支持。在平台上首先展示了克拉玛依市高级中学邓文君老师《走近数据分析》录像课例。“走近数据分析”作为高中信息技术课起始部分，课程特性是以知识性内容为主，为了激发学生学习热情，邓老师以撰写分析报告为主线展开设计，通过问题引导、多维度活动设计以及师生间多向互动交流，引导学生逐步走进数据世界，了解数据分析的方法，并选择合适的形式进行展示。教学中还穿插了小组讨论、动手操作、上机示范等环节，多角度培养学生的信息素养和学习能力。

上海市青浦区第一中学杨帆老师的《搭建智能家居网络——信息系统中的计算机网络》，通过classin平台展现了智能家居网络的搭建。因为是居家网课这种特殊情况，杨老师从另一个角度，对这节课进行了很好的展示。展示了从知识、操作等方面，到设置各种小任务，再到解答网课期间遇到的网络问题等丰富多彩的课堂活动设计。杨老师巧妙而充实的教学安排有效提高了学习内容的趣味性，让学生可以更形象直观的掌握学习内容，具有很强的启发和借鉴意义。

第二环节：线上案例分享

随后，克拉玛依市高级中学田淼老师汇报了关于高级中学信息技术教研组对于大单元的一些看法和做法，具体阐述了设计《走近数据分析》的想法。上海市青浦区第一中学章庆老师详细的展示了学科组对于大单元的设计。参会老师肯定了两地的教研组对于大单元方面的做法，也看到了清晰的教学设计思路和丰富的教学内容，同时也结合自己的思考提出宝贵的建议。

第三环节：专家点评

活动最后，特邀上海市信息科技正高级教师、特级校长、闵行区教育学院余安敏进行点评，专家老师评价中肯，给出了肯定的同时提出了建议和希望。他要求此次参加活动的高中段教师，要仔细研读《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。只有从个性和共性的角度出发，以学科核心素养为主，又兼顾学生的发展核心素养，才能使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教师必须时刻将教、学、评各个环节有效地融合在自己的教学环节中，使教学真正达到有效且高效。培养学生思维、提升学生素养不仅是每一位教师教学目标的核心，更应该成为教师组织教学活动所秉持的教学理念，唯有如此，教师才能把教学搞好，更能育人成才升华教学的内涵。

据悉，本次活动由援克教研员张杨旭发起并策划，并对本次交流活动作了详实的组织，此次活动促进沪克两地的信息技术学科课堂的交流。此次课堂教学交流网络研讨活动是沪克两地合作共建的落地落实，同时也是沪克两地教育携手，进一步深化教育资源的拓展延伸，实现两地教育互联共享、全面合作的具体举措。在今后的沪克教育协作工作中，将继续坚持以师生发展为中心，注重资源共享、优势互补，借助网络平台不断扩大优质教育资源的辐射范围，让沪克协作这棵常青树更加枝繁叶茂!

撰稿：青教院 张杨旭

审稿：青教院 陈峰