2022年11月15日下午青浦区教学季数学学科单元作业设计展示与研讨活动在清河湾中学举行。本次活动以“素养导向下基于单元视角的作业设计”为主题，聚焦七年级单元视角下的作业设计与实施。青浦区数学教研员肖彩凤老师、张佳生老师、全区七年级数学老师参与活动。活动由教研员张佳生老师主持。

教学观摩

徐泾中学的王悦老师和清河湾中学的殷文娣老师进行了《分式的乘除》及《分式的加减》作业讲评课展示。两位老师都采取了先“自主订正，同伴互助”的形式开展作业讲评，让学生先通过自主查阅书本来梳理知识，让学生通过阅读课本，回归教材，并通过完善知识结构图的过程感悟学的路经与方法。在小组讨论交流之后，再由小组代表进行“全班展示、反馈评价”，学生自主总结解题过程中的典型错误，老师再进行错因归纳总结。学生在经历自主证正、 小组讨论、集体探究的过程中，培养其严谨的思维品质，形成自主反思与合作交流的学习习惯。在学生进行了自我纠错和同伴及老师的共同纠错过程后，再通过“跟进练习，提升能力”来达到及时反馈的效果。最后，“总结归纳，提升素养”通过回顾课堂，总结典型错误，明晰解题策略，感悟学习方法。

随后，随后两位老师就本节课的教学设计、课堂实施、实施效果等进行了说课。

微论坛交流

“双减”背景下，以减负提质为目的，科学设计作业，有效讲评作业，是值得我们深入思考和大胆实践的任务。如何才能将有限的作业发挥出尽可能多的作用成为了我们教师急切需要探求的问题。清河湾中学的吕敏彦老师和林琳老师就有效作业设计进行了交流。吕敏彦老师作业需要有效落实基础知识，着力渗透数学思想，科学实施分层作业，积极发展核心素养。

林琳老师认为数学作业应基于学生差异，设计分层课后作业，作业难度应呈现梯度性，作业部分需包含知识梳理、基础巩固、能力提升、思维拓展、教师寄语、自我评价这几个方面，也可以适当地设计多形式的创新作业。

点评总结

学科带头人张建伟老师与数学教研员张佳生两位教师对作业设计和课堂教学进行点评。

张建伟老师认为单元作业的设计关键在于单元视角，指的是通过基础知识的巩固，使得学生数学思维的拓展达到巩固效果，从而帮助后续教学；单元作业的特点是一致性，即和单元教学目标相一致；系统性，即利用数学知识的框架结构，帮助学生内化知识网络。

张佳生老师提到，目前对于作业设计与实施，主要需要关注以下三点，首先，“双减”政策下，要着力关注提升作业的质量。其次，在新课标之下，要从单元角度进行知识与方法的系统构建。最后，从核心素养角度出发，培育运算能力等关键能力非常重要，进一步发挥作业育人的功能。

最后由青浦区教研员肖彩凤老师进行了关于单元视角的作业设计的讲座。首先肖老师指出，通过两位老师的课堂教学展示初步形成了数学学科单元视角下作业设计的几个板块及作业讲评课的几个环节。然后肖老师带领全体数学老师解读了新课标中的教学目标、教学建议和教学评价，并就2022年更新的新课标中新增内容进行了讲解和解读。肖老师提出了几点建议与思考，思考与建议：面对“双减”、“双新”，加强自身学习，追求更好的自我；面对诸多课程理念，要坚持多理念归一：课程标准即法定文本；要增强团队意识，互惠共赢。

新时代赋予新使命，新时代要有新作为。教育强则科技强，科技强则国强，我们要积极探索与尝试课程教学改革，集中体现数学课程的育人价值。

撰稿：清河湾中学  沈秋怡、毛润元

审稿：进修学院  张佳生