2023年5月30日（星期二）下午，主题为“素养导向下单元复习课的设计与实施”教学研讨活动在青浦兰生学校举行。青浦区初中数学课程研发工作坊成员、青浦区初中数学学科中心组成员、青浦区民办学校的部分数学教师代表参加了本次活动。活动由初中数学教研员肖彩凤老师主持。本次活动分为四个环节：

环节一：课堂观摩

青浦兰生学校张家付老师在七年级博学班开设了一节《三角形复习》，这节课是一节在学生学了三角形这一章节全部知识基础上的单元复习课，结合思维导图带领学生梳理章节知识点，引导学生运用所学知识解决数学问题，帮助学生建立知识点之间的关联。学生在学习的过程中巩固了三角形的相关知识，感悟、总结并掌握几何的学习方法，从学会到会学，体会知识生成的过程。

接着，张家付老师对所执教课进行了说课，他与各位老师分享了本节复习课的设计思路。主要运用了启发式师生对话的教学策略，通过引导式地提问，帮助学生建立知识点之间的关联，并结合多媒体技术，充分利用课堂生成的教学资源。课堂练习的设计对应了不同知识点，强化学生的应用意识，同时指导学生把握关键信息，掌握解题策略。在能力提升环节，设计了具有开放性的问题，渗透学科德育，引导学生领悟把握研究方向的重要性。整节复习课围绕基本几何要素展开，学生在学习的过程中掌握学习几何的基本方法。

环节二：分组研讨

在肖彩凤老师的引领下，老师们围绕“教学目标是否与教学活动密切相关”、“复习课课型的特殊性”、“关注学生思维的连续性和程序性”等主题进行小组研讨，每一位老师在修正和提升已有经验的基础上，畅所欲言，讨论气氛热烈。

环节三：论坛交流

五浦汇学校教研组长应文钦老师代表民办教师小组进行发言，从课堂容量、教学难点设计、复习课教学设计、学生学习思维层次、开放性问题设置等方面出发，结合学生的认知角度，关注学生解决问题思路的由来，旨在帮助学生领会决策形成的过程，根据每道课堂练习给出了优化建议。

青浦区实验中学姜楠老师作为课程研发工作坊成员代表，从教学目标出发，探讨了复习课教学设计的可推广模式，并指出体现学科德育的重要性，要帮助学生建立用数学知识解决问题的数学自信。

数学教研员张佳生老师代表学科中心组发言，他认为这节复习课不仅在知识上站高位，也在方法上站高位，他从知识结构、方法形成、素养落地、习题设计等方面进行了分享，并提出新课标理念下要把素养导向的教学目标与教学活动环节密切联系起来，让核心素养落到实地。

环节四：活动总结

最后，肖彩凤老师对本次活动进行了总结。她对初中数学课堂发展充满希望，指出教学目标要包含学科素养，要为教学活动服务，要关注学生的创新思维、应用意识，发展高阶思维，培养严谨认真的数学精神和看待问题的科学态度。肖老师在活动的最后，再一次充分肯定了公办民办学校交流学习、共同发展的必要性，有助于全面提升数学教育水平。

历时两个多小时的研修活动充实而高效，活动虽然已落下了帷幕，然而老师们都觉得意犹未尽。通过本次活动，大家加深了对核心素养和大单元教学设计的理解，进一步明确了学科育人的目标。大家将砥砺前行，继续探索教学目标和教学环节的关联性，落实核心素养，展现数学课堂的新风采。

撰稿：青浦兰生学校  张祎婧

审稿：进修学院  张佳生