金秋十月，丹桂飘香，2023学年第一学期青浦区初中六年级数学教学研讨活动在上海市青浦区思源中学如期进行。本次研讨活动以“立足单元教学，落实核心素养”为主题，通过教师说课、教学展示、教师点评、经验交流、专家指导等环节探讨如何在素养导向下对教材拓展部分内容进行单元教学。出席本次活动的有青浦区全体六年级数学教师、思源中学全体数学教师、进修学院正高级教师、特级教师肖彩凤老师及另两位教研员李雪峰老师和张佳生老师。活动由李雪峰老师主持。

首先，张佳生老师对预初年级数学学情调研情况作反馈分析。针对调研中出现的问题，张老师提出在教学过程中不能一味追求教学进度，而是要重视算理，关注学生学习习惯的养成及核心素养的培育。

接着，思源中学陈月兰老师进行了课前说课。陈老师从教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教学策略、教学过程及作业设计六个方面阐述了《无限循环小数与分数互化》设计思路，并介绍了磨课过程中的教研经历。后面的教学展示环节，学生先探究分数可以化为有限小数或无限循环小数的原因，在“能”的基础上解决了“为什么能”的问题。然后逆向思考，深入探究无限循环小数如何化成分数，由“数”走向“代数”，化“无限”为“有限”，形成了利用方程模型解决这一类问题的基本方法。课堂上学生小组合作，积极讨论交流，踊跃发言，探究成效显著。

李雪峰老师在接下来的环节中重点解释了本次研讨活动的主题“立足单元教学、落实核心素养”。李老师对初中阶段9个关键的核心素养进行了细致的解释，从不同的学段、不同的维度说明了核心素养的内涵，从专业的角度对老师们进行了指导。

思源中学钱芯怡老师结合备课组的教学常态，对《核心素养导向下初中数学拓展活动课的设计与实施》进行了经验分享。思源中学数学学科组长王昉辉老师则从陈月兰老师的展示课为起点，谈到数学拓展课的必要性，并简要介绍了思源中学数学组的日常研讨模式，通过线下和线上相结合的模式实现了实时教研，跨越了时间与空间的限制，达到共研共促，切实提高了组内教师的专业水平。

青浦一中王润青老师结合研讨主题对陈老师的课进行了专业的点评。王老师用“感动”作为开场白，对拓展课开展的必要性进行充分的肯定。学生有无限的潜能，只有勇于给学生搭建平台，学生才能够发展自我，展示自我。此外，王老师还对单元教学谈了自己的一点体会。

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正高级教师、特级教师肖彩凤老师以问题“拓展课是否应该上？如果是上，应该上到怎样的程度”为切入口，谈了三点体会：

1.现行课标和教材是异步的状态，从提升学生能力的角度看，应当要将教材拓展内容纳入课时安排中。

2.教师团队的协同合作尤为重要，我们的团队要舍得花时间去研讨，要真教研，要勇于探讨教学中的疑难问题。

3.从今天的展示课看，要在教学过程中落实数与运算板块的算理和算法。

最后，思源中学校长张家付老师作了点评并表示感谢。

本次研训以学情调研中的问题为出发点，聚焦素养导向下的单元教学，探讨教材拓展内容的设计与实施，为培养学生高阶思维、发展核心素养搭建脚手架。活动中形成的一些经验、做法与观点，值得学习、借鉴与实施。

撰稿：思源中学  王昉辉

审稿：进修学院  张佳生