2023年11月14日周二下午，高中思政学科以“‘双新’背景下的作业设计与教学研讨”为主题的区校联合教研活动在东湖中学举行。此次活动聚焦思政学科主题式跨模块的复习教学与评价，活动由青浦区高中思政教研员李碧玉主持，全体高二高三年级思政课教师出席活动。

一、课堂教学展示

活动伊始，全体教师观摩了东湖中学李慧慧老师执教的公开课《从杭州亚运会看中国共产党的领导》。课堂援引杭州亚运会从申办、筹办到举办的全过程的相关材料，为学生创造问题情景，引导学生学会运用辩证唯物主义的基本观点、方法科学分析时政，深入解读认识党的先进性、人民立场、执政方式，深刻领会坚持党的领导之重要性与必要性。学生课前梳理了七册教材中关于党的领导的相关知识，课上根据情境问题开展讨论和交流，尝试运用学科知识分析解读时政话题。学生参与积极主动，不少学生的表达相对完整、流畅，展现出东湖中学学生较好的综合素养。

二、教师评课与主题研讨

教而不研则浅，研而不教则空。课堂教学展示结束后，全体教师移至9号楼208会议室开展研讨活动。东湖中学政治教研组长孙烨俊老师对各位老师的到来表示热烈欢迎。区教研员李碧玉老师介绍了这堂展示课的背景。近年来等级考越来越凸显主题式跨模块的综合性考查的特征，青浦区高三教学团队一直在进行相关探索。东湖中学政治组承接上一届高三备课组的研究成果，在主题式跨模块的知识梳理的基础上开设了这节主题式跨模块的综合复习课，这是一种有益的探索。接下来李老师组织大家围绕主题式跨模块的综合复习课教学与评价进行交流研讨。

从这类综合复习课的设计角度，东湖中学高三备课组李爱华老师就教学展示课题进行说课。李老师主要阐释其杭州亚运会时政材料的选取，学生课前知识梳理与分享，课中小组活动探究与拓展练习等活动设计的意图及最终达成的教学效果。各校政治教师代表对李老师的课堂教学展示进行评价。青浦一中陈露嘉老师高度赞赏李慧慧老师在教学展示课中的进步表现，青浦高级中学、复旦附中青浦分校、朱家角中学、青浦二中各校政治教师代表先后就跨单元跨模块知识整合、课堂活动设计、师生互动、材料文本的选取、学生能力培养、教学评价语言、作业设计等方面展开评课。

从主题式跨模块综合性考查的角度，思政学科示范教师王亮老师向大家分享了自己对近几年来等级考动向的研究成果。王亮老师基于对思想政治学科试题的综合分析，向大家展示了思想政治学科试题在客观题、主观题、文本解析能力考核等方面的“改变”之处与在题型、题量、分值、试题模块的相对独立设置等方面的“不变”之处。在此基础上，王亮老师进一步围绕选题、命题以及教学方面提供了一些有效建议。王亮老师的分享干货满满。

最后，教研员李碧玉老师围绕“新考试导向下的主题式跨模块复习教学”这一主题进行总结发言。李碧玉老师认为李慧慧老师对如何切入主题式跨模块复习教学与作业设计做了一个很好的探索，其教学亮点主要有:一是打通《读本》与教材之间的教学“筋脉”，将二者有机融合。二是对教学内容进行跨模块有机整合，引导学生构建知识体系，促进知识的整体化教学。三是有意识培养学生将理论知识运用于解决实际问题的能力。四是自主设计原创课后作业，延展课堂教学效果。与此同时，李碧玉老师也指出了该课在教学活动中的知识梳理与问题情境间的关联度、学科思维方法层面训练等方面的不足，并提出通过探究活动的设计、关键问题的设问改进等方法来优化教学。与此同时，李老师还针对近期大面积听课中发现的问题，提出了几点思考：一是如何建立知识体系与主题情境的深度关联，要么基于情景本身集中体现了某块知识的丰富内涵，要么基于知识体系有助于对情境事件的深刻理解，教学情境的创设中要通过关键问题的设计，深度挖掘并呈现这种关联。二是高三的复习教学课侧重点应该是什么，知识体系的构建、学科基本技能的训练、学科思想观点和方法的综合运用等要与不同阶段的复习任务、不同课型的教学目标相适应。三是基于校本学情的评价，如何精准知道自己的学生“到了哪里”，各校任教合格考和等级考的老师以及其他年级教师都要强化教学评价的意识，深入学习考试院的评价指南，主动钻研命题技术。

本次区校联合教研推进了大家对于主题式跨模块综合复习教学的认识。各教研组的教学实践和交流分享，为我们继续打造深度高效的课堂提供了宝贵的思维火花。

撰稿  东湖中学 易娜

审核  青浦教院 李碧玉