2024年3月19日下午，“重视数学理解，关注素养发展”青浦区小学数学三年级“基于单元整体的设计与实施”专题研讨活动在上海师范大学附属青浦实验学校举行。青浦区教师进修学院小学数学教研员林源老师，区小学三年级数学教师，上师附校全体数学老师，共100余人参与了本次活动。

首先，由两名教师进行课堂教学展示。

徐玥老师执教三年级《因数中间有0的三位数乘法》。徐老师引入了快递员配送商品的情境，通过自主迁移、对比辨析来引导学生理解因数中间有0的三位数与两、三位数相乘的计算算理，并会正确列竖式计算。再通过独立练习、对比交流等活动让学生掌握用简写的竖式来正确计算的方法，并体会简写计算的便捷性。最后通过综合练习让学生根据实际情况选择合适的估算方法，理解竖式计算的每一步在具体情境中的含义，加深学生对本课知识的理解应用。

随后宋青老师执教了三年级《用两位数乘（练习课）》。宋老师通过对两位数乘两、三位数算理、算法的回顾与梳理，让学生熟练掌握计算方法，并会用估算等方法检验精确计算的结果。在课堂中，学生经历知识梳理、问题解决和自我评价等过程，提升灵活解决问题的能力，培养合理自我分析与评价的意识，并在解决实际问题过程中感受数学知识与生活实际的联系，体验数学学习的价值与魅力，激发学习数学的兴趣。

课后，由林源老师主持教学研讨。

研讨环节中，上师附校杨歆悦老师从“单元整体规划”“单元内容分析”“学生学情分析”“单元教学目标”“单元课时安排”“单元教学建议”和“单元教学评价等方面对本单元进行单元分析。杨老师着重介绍了单元结构变化的原因，以及在单元作业中如何加强对学生估算意识，估算策略的选择方法。

接着，白鹤小学的陆奕老师对徐老师的课进行点评。陆老师从重视数学理解和关注素养的发展两方面肯定了徐老师本节课的教学设计。她认为徐老师在课堂中注重了学生对算理的理解，并让学生通过交流讨论去对比辨析两种竖式方法的异同，加深了学生的数学理解能力，提升了学生的知识迁移能力。

逸夫小学的曹雨琳老师对宋老师的课进行了点评。曹老师认为在本节课中宋老师既有系统复习的梳理，也有在情境教学中的算理的理解，真切提升了学生解决实际问题的能力，并能在教学环节中帮助学生建立数感，让学生理解现实生活中数的意义。

最后，区小学数学教研员林源老师进行了专业指导。林老师认为本次的两节课充分体现了大情景教学，使日常生活与学生学习建立直接关联，充分加强了学生的学习体会和学习愿望。林老师强调，在计算时，要让学生经历识别问题、列出算式、探究算理算法以及巩固运用等环节，合理使用估算来培养学生数感，学会用数学的眼光去观察现实世界，用数学的思维去思考现实世界，用数学的语言去表达现实世界，并在新课标背景下，注重数学学习的趣味性、多样性、层次性和综合性。

此次活动进一步激发了教师对教学的理解与探索，在不断求知创新中投入更多教学热情，引领学生多角度、全方位发展。

撰稿：上海师范大学附属青浦实验学校 宋青 徐玥

审核：教师进修学院 杨爱军  林源