微风轻拂阳光灿，最美不过五月天。2024年5月30日（周四）下午，瀚文片小学美术教学研讨活动在崧文小学如期开展。本次活动由瀚文片组长林丽婷老师精心策划和主持，以“优化素养导向下的单元整体设计与实施”为主题，青浦区中小学美术教研员张梅凤老师和片区全体小学美术老师参与了本次研讨活动。

一、课例展示 落实素养

首先，观摩了崧文小学张祎老师执教三年级创新单元《美丽的植物》第1课，以三个助手赋能美术课堂教学探索为落点。张老师的课堂注重趣味性、情景性，以问题链引导、任务式驱动贯穿课堂，数字化互动环节深化学生探究体验，尊重学生的个性化表现，有效引导学生投入到制作植物盆栽的艺术实践活动，传递了艺术与自然相融合的理念。

第2节课为崧文小学赵鼎一老师执教二年级创新单元第2课《落叶变魔术》，以定格动画制作为落点。赵老师以有趣的动画导入，揭秘解密定格动画，巧用多媒体数字化引导学生自主尝试动画制作方法，使学生在探索中理清思路、解决拍摄问题。整节课，学生们学习热情高，乐于参与、乐于展示。

二、单元教案设计与解读

随后，崧文小学刘冰冰老师分享了创新单元“大地寻宝”的单元整体设计。她从单元的由来、单元教学规划、单元教材分析、单元学情分析、单课课时教案等方面来进行解读，单元大概念、大任务的单元教学设计，是以项目化的形式开展教学。它有真实的单元情景中的驱动问题、分阶式目标及对应的评估依据、结构化的学习内容、最后的成果展示。基于素养导向下的单元设计，更注重学生的创作体验和情感价值观的培养。

三、深研课堂 观点汇聚

“听”以促教，“评”以致远。在两节展示课后，课堂观测教师张箐瑜、孙佳雯分别从各自观测小组的成员表现和课堂呈现分享了自己的记录和感受。

施喜元老师对两节课的课程设计给予高度认可，他指出美术课是让学生百花齐放的学科，要尊重孩子的个性化表现，给孩子提供更多的可能性和探究，可以借鉴大师视野，建议可以在课时划分上再去细化会有更好的课堂呈现。

顾毓弘老师指出两节课都运用数字化平台助力课堂，肯定了年轻教师的敢于挑战的勇气，但要在使用三个助手数字化平台时，要根据学科特点选择适合的任务活动设计，让数字化平台更好赋能美术课堂。

四、专家引领 启思践行

最后，区美术教研员张梅凤老师对本次活动作点评。首先对崧文团队勇于挑战用三个助手开展美术新教学和结合大单元设计教学示例主动转型探索给予高度肯定，为片组团队树立了好榜样！随后对两位青年教师展示的二、三年级数字化新课堂展示的设计智慧给予充分肯定，突显素养导向，创设真事情境，以一个个真问题引导学生去观察、思考、发现创意表现的新路径，大胆探索展个性创意，最后成就具有创意的植物盆栽和可爱的定格动画，让学生成功超越自我，赢得新本领。艺术的创意有着无限的可能，教和学都一样。最后，鼓励老师们大胆探索适合本校学生的特色课程，让学生的成长有更多的可能。同时，面对迅猛发展的数字时代，希望老师们如崧文美术团队教师那样，主动尝试，积极探索，勇于突破，让课堂提质增效 让学习更加轻松有趣，让核心素养在学生身上显现。

数字化转型的背景下，后续，瀚文片将在区教研员张老师的引领下，继续潜思精研，锐意进取，不断探索数字赋能美术新课堂，创新校本资源建设，绽放高效智慧的课堂芬芳。

撰稿：崧文小学 刘冰冰

审核：教师进修学院 张梅凤