为了进一步提升我区初中历史学科教师的命题能力，掌握科学的命题技术和策略，以更好地适应“双新”背景下的教育评价要求，促进教育教学质量的提高，2024年12月5日下午，主题为“初中历史学科试题命制的策略与方法”的区级专项培训在尚美中学大会议室举行。全区初中历史教师积极与会，初中历史教研员陈丽主持会议。

专家讲座

上海市嘉定区教育学院正高级教师檀新林作题为《基于主旨与方法的历史教学评价策略》的专题讲座。他首先引领大家从“主旨与方法的把握”“评价依据”“评价策略及方法”“评价举例”“评价设计演示”等方面，详细介绍了初中历史教学评价的策略与方法；其次，通过对若干试题的分析和评价，阐明了初中历史学科试题命制的具体路径；最后，强调了无论是课堂教学还是试题命制，都要以课程标准为依据、核心素养为导向，基于内容与主旨精心选材准确设问。初中历史教研员陈丽老师指出，本次讲座为教师自主命题评题实践提供了示范，也启示大家判断学生核心素养的达成度已成为评价的主要趋势，这也是一种持续化的过程，需要教师在日常的教学过程中继续探索和实践。

参训教师们聚精会神地聆听，认真细致地记录，整个会场洋溢着浓厚的学习氛围。陈骥老师也对在座教师提出了建议：学生核心素养的达成度需要教师注重平时的教学积累，认真上好每一堂课。

教师交流

专家讲座结束后，来自上海市佳信学校的历史教师陆怡颐和青浦区白鹤中学的历史教师杨毅彬就有关试题命制的实践探索进行了经验的分享与交流。

“行是知之始，知是行之成”。探索核心素养导向下的试题命制对提升教育教学质量，助推教师专业成长具有重大意义。本次培训活动为我区初中历史学科教师搭建了一个宝贵的学习与交流平台，老师们不仅学到了理论知识，更获得了实际操作的宝贵经验，同时进一步强化了教师对新课标的理解，提升了教师对试题命制的认识。我们坚信，在专家的引领下，参训教师定能持续更新教育理念，创新教学方法，真正实现“教-学-评”一体化，为全面推进教育教学高质量的发展作出不懈努力。

撰稿：尚美中学 陆旻

审核：教育学院 陈丽