为助力教师精准把握新教材，提升教学效果，2025年2月26日下午，青浦区全体六年级英语教师齐聚青浦区教育学院，参与了一场意义非凡的教材解读与使用建议培训活动。本次活动的主讲人是同济大学外国语学院副教授、硕士生导师、副院长王蓓蕾，作为六年级第二学期英语教材主编，王教授对教材展开了深入剖析，为教师们带来了一场内容充实、极具指导价值的分享。

活动伊始，王蓓蕾教授直入主题，详细解读了6B分册教材结构。教材除包含引言、目录、单元等常规板块外，文化角与文学角的设置尤为亮眼，它们为学生提供了多元的知识拓展路径。各单元主题清晰，通过精心设计的大问题，激发学生主动探究的热情。同时，教材各板块紧密关联，相互呼应大主题，从不同维度培养学生的综合素养，为学生构建起一个系统、全面的知识学习框架。

接着，王教授深入剖析教材的主题与语篇。教材主题覆盖了人与自我、人与社会、人与自然三大领域，内容源于学生的日常生活，让学生在学习过程中产生强烈的代入感。单元大问题具有开放性和启发性，促使学生深入思考，挖掘主题背后的深层意义。丰富多样的语篇类型，如寓言、故事、网络帖子等，为学生带来了多样化的阅读体验。而文化角对中国文化与世界文化的呈现，以及文学角中名著节选的引入，极大地拓宽了学生的文化视野，培养了学生的文化意识。

在知识与技能方面，6B分册的设计科学合理。它涵盖语音、词汇、语法等基础知识，构建了完整且连贯的知识体系。同时，在技能培养上，不仅统筹安排了视听、口语、阅读、写作的训练，综合实践活动更是为学生提供了将知识运用于实际的机会，有效提升了学生的综合语言运用能力。

在实际教学中，教师们难免会遇到各种问题。王蓓蕾教授针对这些问题，给出了实用的建议。例如在文化角与文学角的教学中，教师应充分挖掘资源，引导学生感受文化魅力；面对教材内容难度高、容量大，而学生基础薄弱、课时有限的矛盾，教师要灵活调整教学内容和进度，因材施教。词汇教学时，应重点教授三级词汇、主题高频词等，帮助学生夯实词汇基础。

项目探究是本次培训的重点内容之一。王教授强调，教师要积极引导学生开展项目探究活动，像制作节日海报、介绍名人等项目，既能激发学生的创新思维，又能让学生在实践过程中收获成就感，增强学习英语的自信心。此外，实施过程评价也至关重要。教师应将教学与评价有机结合，实时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学活动有的放矢。同时，教师还应注重在教学中引导学生感悟文化异同，培养跨文化意识，鼓励学生品读经典作品，提升文学素养。

青浦区教育学院研修中心主任陆京炜对本次培训活动进行了总结。她表示，新教材的解读指导教师更清晰地了解教材整体逻辑、设计意图，有助于教学和个人成长。教师们也纷纷表示，通过本次培训，他们对新教材有了更全面、更深入的理解，在未来的教学中，他们将把所学知识运用到实际工作中，不断优化教学方法，提升教学质量，助力学生英语素养的全面发展，为构建良好的外语教育生态添砖加瓦。

审核：教育学院 陆京炜