2025年3月13日，小学英语学科在青浦区教育学院附属小学开展了主题为“整合内容·精设活动·发展能力”的区级研讨活动，这是“‘双新’背景下小学英语教与学方式变革的新行动”系列活动的第七场。本次活动由区教育学院研修中心教研员张敏稚老师主持，特邀上海市英语特级教师朱浦老师莅临指导。区教育学院研修中心副主任周根妹老师、青教院附小校长陈文芳老师、区内全体一年级英语教师、各校英语分管教导及青教院附小全体英语教师共计150余人参与了本次活动。

本次活动由思考与实践、互动与讲座两个环节组成。在思考与实践环节，先由青教院附小朱英蕾老师立足上教版《英语》教材一年级第二学期第三单元Colours in the park，从“挖掘主题意义，构建育人蓝图”“聚焦育人路径，制定目标任务”“依托综合实践，培育核心素养”三方面就单元整体设计思考进行说明和阐述。接着，蒸淀小学平雪莲老师与嵩华小学王逸儿老师则分别从“研读语篇，明确内容”“学情分析，设计活动”“拓宽时空，评价跟进”三方面对第一、第二课时的教学设计进行简要阐述。

随后，青教院附小王茜圆老师进行了第三课时Look! My dream park的课堂教学展示。王老师的课堂充分凸显了“双新”理念的实践与落地，伴随学生童趣盎然的英文歌谣，教师通过多模态资源融合、逐层任务驱动及AI智能绘图等创新手段，带领学生开展基于教材内容和主题语境的低年级英语综合实践活动，构建起“主题—任务—活动”相贯通的沉浸式学习场域。尤其在AI技术赋能环节，通过个性化学习成果生成与实时交流评价，实现信息技术与英语教学的深度融合。

在互动与讲座环节，上海市英语特级教师朱浦老师高度评价本次教研活动的示范引领的价值。对于王茜圆老师的课堂，朱老师赞扬其成功构建了“师生互促共生”的良好教育生态：精准锚定关键问题、精心设计学习活动、全面落实课标要求，体现了“目标导向—活动生成—体验内化—能力转化”螺旋上升式的教学设计思路。随后，朱浦老师做主题为“透析–践行 实践–探索”的专题讲座。朱老师深度解剖《义务教育英语课程标准（2022年版）》的新理念和新要求，他从“透析英语课程的内涵结构”“重视学习活动的过程经历”两方面指导教师开展教学设计时应关注内容统整的学科逻辑、活动设计的认知逻辑以及素养落地的实践逻辑。他提出并强调“双新”背景下应着力打造“目标—活动—体验—经历—能力—素养”的教与学育人模型。

本次研讨活动通过课例示范、专家引领与理论建构的立体化教研模式，深入探索低年级英语综合实践活动，为区域小学英语学科的高质量发展注入新动能。小学英语学科将持续深化教与学方式变革的实践研究，以主题内容整合和活动优化为抓手，在主题意义探究中铸魂育人，在活动创新设计中启智润心，奋力书写核心素养统领的小学英语教育教学的新篇章。

撰稿：青教院附小  蒋慧霞 孙琳琳

摄影：青教院附小  徐晓诺 孙金怡

审核：青教院附小  周燏玫 青浦区教育学院  周根妹