近日，青浦区小学英语学科在上海政法学院附属青浦东门小学（崧淀二路校区）顺利举行了主题为“精设任务与活动，促进教学评一体”研修基地项目指向“教学评一体化”主题研修活动的第一场。本次活动由上海政法学院附属青浦东门小学和上海市青浦区徐和路学校联合承办，青浦区教育学院课程与教学研修中心小学英语教研员张敏稚老师主持。出席本次活动的有上海政法学院附属青浦东门小学校长陆梅、副校长王丽芳、教学处主任杨晶晶，以及实验小学英语学科研修基地核心组成员、区第四期小学英语青年教师学习班成员和区内各校二年级英语教师代表等100余人。

本次活动由“思考与实践”和“研讨与交流”两个板块组成。活动伊始，张敏稚老师就本次活动的主题进行了阐述，她就实验小学研修基地项目《“双新”背景下指向教学评一体化的任务型教学实践与优化》做介绍，对项目研究的背景、研究目标、研究重点以及其中实施教学评一体化的路径与方式向参会教师进行了简要阐释。

在“思考与实践”板块中，首先由东门小学的朱愉婷老师就《英语（上海版）》二年级上册U3 On the way进行单元整体设计说明。她主要从主题与育人、目标与任务、教学评一体设计三个方面进行了解读。

随后，来自徐和路学校的孙诗旖老师为大家带来了第一课时Going to school的课堂展示。孙老师带领学生在Shenshen和Xinxin谈论不同上学方式的语境中，学习常见出行方式的英语表达，并通过听、说、编、演等活动，引导学生了解不同的出行方式，并就自己的上学方式与他人展开交流。

来自东门小学的汤艺晨老师执教了第二课时A postcard from London。在Shenshen和Lily谈论收到的寄明信片语境中，汤老师通过聆听录音、观察图片、实物展示、生生合作、师生互动等丰富的学习活动，帮助学生感知话题，增强体验，操练核心语言知识，完成读演对话和介绍自己喜欢的交通工具的学习任务。

之后，来自东门小学的陈佳丽老师从语境延续，任务驱动；活动激趣，学以致用；丰实经历，育人伴随这三方面对第三课时微项目的教学设计进行了简要说明。

教学说明及课堂展示后，青教院附小王茜圆老师、瀚文小学官晔晔老师、上师大附校钱雨雯老师等兄弟学校的参会教师从本单元的任务设计、活动设计和评价设计分别进行了交流与研讨。研修基地副主持人、实验小学赵静华老师对两节课进行了点评，她从任务目标的精准性、任务活动的针对性、任务分层的递进性、任务情境的真实性以及任务反馈的及时性五个方面提出了中肯的建议。

在“研讨与交流”板块中，豫英小学的祝艳梅老师和逸夫小学的鲍舒婷老师作为基地核心组成员，对《义务教育英语课程标准（2022年版）》中课程实施的教学建议第四条和第五条进行了解读。两位老师分享了实用的教学策略，包括教材研读、学情分析、学习任务确定，以及基于任务的学习活动设计。特别提到了评价活动的重要性，以及如何通过作业设计促进学习，实现教学评一体化教学，为参会教师带来了理论层面的学习养料。

活动的最后，张敏稚老师对承办团队及核心组成员的努力付出给予高度评价并表示感谢。同时，她对本次活动进行了总结和经验分享。结合两节课，张老师提出了研读教材，分析学情，确定学习任务；基于任务，以评促教，设计学习活动；练习设计，以评促学，关注一体化实施。

本次研修活动开启了新一轮基地研修项目的研究和实践，在原有经验和成果的基础上，实验小学研修基地将与区域小学英语教师一起，紧扣“双新”背景，以“教学评一体化”为方向，以新教材实施为链接点，以“任务型教学”为切入口开展课程教学的实践与改进。

撰稿：东门小学 金嘉凡 陈晔新

审稿：教育学院  张敏稚