为搭建AI与信息科技教学融合的交流平台，分享实践经验、深化教学研讨，推动区域信息科技学科教学高质量发展，2025年10月16日下午，AI赋能信息科技学科教学展示活动暨青浦区中学信息科技学科基地研讨活动在上海市佳信学校初中部顺利开展。区中学信息科技学科研修基地成员代表，全区初中信息科技教师，佳信学校副校长谢向荣参与本次活动。活动特邀上海市高峰计划主持人、特级教师、正高级教师复旦大学附属复兴中学奚骏老师莅临指导。活动由青浦区初中信息科技教研员章庆主持。

一、课堂展示显实效，AI赋能物联网教学

陈丽娟老师执教八年级信息科技课“物联功能趣体验——假期家居管理”。本节课作为《从感知到物联》单元的总结性课时，以“假期家居管理”为真实情境，设计“远程查看宠物活动区温湿度”“物联插座控制风扇”“设计物联宠物投食机”三个阶梯式活动，串联传感器数据采集、远程控制、物联网系统闭环等知识点。课堂中，陈老师借助AI搭建的“环境数据模拟系统”“专属学习网页”和“AI助手”，解决了传统教学中原理抽象、数据难获取的问题，通过网页内互动游戏巩固知识，还能借助AI助手获取个性化方案建议。不同学习能力的学生均能找到适配路径，课堂参与度高，有效实现了知识迁移与系统思维培养。

二、教学研讨明思路，AI资源开发传经验

陈丽娟老师围绕本节课的教学设计进行说明，阐述了“立足单元整体、AI赋能教与学”两大核心特点，详解了课程与前四课时的衔接逻辑及AI工具在突破教学难点中的具体应用。随后，她还分享了“AI赋能教学资源开发实践”经验，从前期教学设计与需求分析、分阶段优化网页（结构规划、交互功能实现、样式设计）、AI提示词使用技巧（明确具体、分步进行、提供上下文、迭代优化）到教师实践计划，完整呈现了AI辅助开发学习网页的全流程，为在场教师提供了可借鉴的资源开发路径。

三、专家引领拓视野，智慧教育析路径

奚骏老师充分肯定本节课：一是教学目标制定贴合学生认知水平与学科核心素养要求，精准覆盖物联网知识整合与实践创新能力培养；二是目标达成度高，多数学生能熟练应用传感器、远程控制等知识设计方案；三是课堂结构安排层层递进，真实情境与AI工具的结合让课堂效率与效果显著提升。

讲座环节，奚骏老师以“智慧教育的学科实践”为主题，从“大中衔接”（依托高校资源赋能中学教学）、“师生共研”（通过学科竞赛推动创新实践）、“教学管评”（个性化学习手册与AI批改系统应用）、“智慧教育八维场景”（AI+艺术、虚拟实验等跨学科融合）四大维度，分享了智慧教育的实践路径与前沿趋势。

四、总结展望凝共识，学科发展启新程

教研员章庆对活动进行总结，他既肯定了本次活动的实践价值，也为学科教学发展提出相关要求与展望。他认为：本节课充分体现了“真实性、思维性、建构性、迁移性、成长性”五大亮点，是AI赋能信息科技教学的优秀范例。同时他结合“双新”实施要求，对全区信息科技教师提出几点期望：一是转变教学角色，从“主讲人”转向“引导者”，为学生自主探究搭建支架；二是主动拥抱AI技术，将其融入教学设计与资源开发，提升教学效率；三是重视过程性评估，依托数字化工具捕捉学生学习轨迹，提供精准指导；四是加强教学资源整合，打破知识点碎片化局限；五是强化教学反馈，及时根据学生需求调整教学策略。

章老师还介绍了区中学信息科技学科研修基地未来三年的发展规划和重点工作，并为团队成员发放聘书。

本次活动环节紧凑、内容充实，既有课堂实践的生动落地，也有教学经验的深度分享，更有专家引领的高位点拨。未来，青浦区中学信息科技学科基地将以本次活动为起点，持续深化AI与学科教学的融合创新，助力教师专业成长与学生核心素养提升。