为深入推进“双新”背景下小学道德与法治课程教学改革，切实将核心素养导向与“教-学-评”一体化理念融入课堂实践，2025年10月21日下午，以“素养导向，情境驱动，落实‘教-学-评’一体化”为主题的青浦区小学道德与法治学科“双新”推进交流展示活动在上海政法学院附属青浦东门小学（崧淀二路校区）顺利举行。青浦区小学道德与法治学科教研员熊江婷老师、上海政法学院附属青浦东门小学校长陆梅、副校长王丽芳，以及各校道德与法治学科教研组长及教师代表近80人共同参与活动。本次活动围绕“课堂教学、说课展示、互动研讨、主题交流”四大核心环节展开，内容聚焦实效、亮点突出。

课堂教学：情境赋能，践行素养培育

本次活动以两节高质量课堂教学拉开帷幕，授课教师立足学段学情，以情境为纽带，将“教-学-评”一体化贯穿教学全过程，展现“双新”理念下的课堂实践新样态。

上海政法学院附属青浦东门小学周志杰老师执教一年级上册《上课了，好好学》一课，以“小熊闯关夺星”为贯穿课堂的主线情境，设计了“课表小侦探”“课前准备营”“思维加油站”“勇气发言台”四个递进环节。通过AI互动、游戏抢答、情境辨析、小组讨论等活动，引导学生从认识课程表开始，知道做好课前准备很重要、上课要认真听讲勤思考、大胆发言不胆小，在即时评价与共情引导中，提升学生课堂参与自信。全程紧扣教学目标，以互动、情境活动落实习惯培养，实现“教-学-评”一体化。

上海政法学院附属青浦东门小学范赫老师执教二年级上册《班级生活有规则》一课，以充满互动性的“石头剪刀布”有无规则对比游戏导入，激发学生学习兴趣；随后借助“班级放大镜”，引导学生辨析教材中的四幅情景图，深化对规则意义的理解；在“共同制订班级规则”环节，范老师引导学生按照“发现问题→分析原因→提出建议→协商优化→达成共识”的路径，开展小组合作学习，围绕班级问题制订班规。整节课以学生为主体，从趣味感知到理性辨析，再到实践创造与行动引导，让规则教育真正融入班级生活，助力学生养成遵规守纪的良好习惯。

说课展示：聚焦“双新”，解析设计逻辑

课堂教学展示后，周志杰、范赫两位执教教师先后围绕“教材解读、学情分析、教学目标、教学过程”等维度进行说课分享。周老师重点阐述一年级课堂如何紧扣新课标“入学教育”主题，以“闯关游戏”化解“课表使用、课前准备”等教学难点，通过即时评价缓解低段学生学习焦虑；范老师则详解二年级课堂如何基于学生 “前规则意识”学情，以“问题导向”设计教学环节，让学生在实践中理解规则的意义与制订方法。两位老师均强调，教学设计始终以“双新”要求为指引，以核心素养为锚点，通过情境化活动与多元化评价，实现“教-学-评”的深度统一。

互动研讨：多元碰撞，共促教学提升

互动研讨环节，与会教师积极分享观课心得，聚焦课堂亮点与可借鉴经验，展开深度交流。

青浦区绿舟学校张文强老师指出，周老师的课堂以“闯关任务”串联全程，游戏化设计契合低段学生具象思维特点，“课堂之星闯关卡”让评价贯穿教学始终，真正实现以评促学；范老师的课堂聚焦班级真实问题，规则制订过程兼具指导性与实践性，为“规则意识培养”提供了可复制的教学路径。

青浦瀚文小学张婷老师认为，周老师运用AI互动、游戏抢答等方式，精准激发一年级学生学习兴趣，显著提升课堂参与度；范老师以“游戏导入→情景辨析→规则制定”的清晰逻辑，让学生逐步理解规则价值，对构建“文明、有序、安全”的班级环境具有重要意义。

青浦区协和双语学校胡昱老师提到，两节课均注重生活联结，周老师的课堂互动及时且贴近学生日常，有效解决课前准备不充分等实际问题；范老师通过“班级问题统计”“规则落地实践”，将学科知识与班级生活紧密结合，既提升学生学习动力，又增强班级凝聚力。

主题交流：深化理念，明晰实践路径

青浦区崧泽学校陈妍老师以“基于‘教-学-评’一体化的小学道德与法治教学评价策略”为题进行交流。她强调，小学道德与法治作为落实立德树人根本任务的关键课程，需以核心素养培育为目标，构建“教-学-评”协同发展的教学机制；结合本次展示课及区内优秀教学案例，阐述小学道德与法治教学评价需遵循的三大原则，以及四条可操作性策略。她明确指出，在日常教学中落实“教-学-评”一体化，既能提升课堂教学质量，更能促进学生核心素养发展与良好行为习惯养成。

活动总结：明确方向，推动学科发展

最后，青浦区小学道德与法治学科教研员熊江婷老师作总结发言。她强调，小学道德与法治课堂需牢牢把握“教-学-评”一致性这一核心要义，教学活动设计要围绕核心素养与教学目标，立足学生真实情境、解决真实问题，让学习真正落地见效；评价需融入教学全程，既要检验学生学习成果，更要为师生提供精准反馈，助力学生自主成长与教师专业提升。同时，她充分肯定本次活动中两位教师的课堂实践价值，鼓励教师以“双新”理念为指引，持续优化课堂教学设计，共同推动小学道德与法治学科教学迈向高质量发展新阶段。

本次区级交流展示活动，以课堂为载体、以研讨为纽带，为区内教师搭建学习、交流与成长的平台，有效推动了“双新”理念与“教-学-评”一体化的落地实践，为后续学科教学改革注入新动能。

撰稿：上海政法学院附属青浦东门小学 范赫

审核：青浦区教育学院 熊江婷