2025年10月28日下午，青浦区小学艺术（音乐）学科新课程新教材第三场实践研讨活动在崧文小学顺利举行。活动聚焦二年级新教材第三单元“大农场/热闹农场”情境主题的课例实践展开。区小学艺术（音乐）学科教研员王美华，区学科中心组、各联片教研组组长及区二年级音乐执教教师，2024、2025届新教师共同参与。活动由联片教研组长庆华小学陶仁丹主持。

首先，联片二组教研组长、崧文小学赵予愉老师，聚焦艺术（唱游•音乐）二年级上册第三单元“大农场/热闹农场”开展单元解析。她围绕情境单元建构，深入拆解教学路径与实操方法，讲解条理清晰，为在场参会教师提供了兼具参考价值与可落地的教学思路。

随后，单元中四个课例依次呈现：崧文小学何利如老师执教单元第一课时，围绕《农场里的声音》及音乐园地农场“合唱”展开教学，以儿歌念诵、拟声词编创引导学生表现农场情景，并开展综合表演提升艺术表现力与合作能力；凤溪小学张誉潇老师模拟教学单元第二课时，围绕作品《鸭子拌嘴》的赏析，从认识民族打击乐器、感知音色入手，借助聆听、律动等活动表现鸭子互动的情景，深化音乐感知；凤溪小学周韵妍老师借班执教单元第三课时《保尔的母鸡①》时，通过节奏闯关、模唱旋律等突破节奏难点，结合评价落实“双新”；赵屯小学刁冉老师进行单元第四课时《保尔的母鸡②》的说课教学，她从复习歌曲入手，选择合适的力度演唱歌曲，并开展小乐器伴奏活动，培养学生节奏感与合作意识。

研讨环节中，博文学校文丁老师指出活动中的四大亮点：单元文本解析逻辑清晰、撰写文本规范、AI技术融入课堂辅助教学，教学评价落实课堂。庆华小学陈薇老师聚焦“双新”理念，以单元解析的三大问题为切入点，提出 “进阶式问题链” 打通教与学闭环，并抛出 “如何体现唱游的特征、如何体现情境教学的核心优势、如何体现课堂表现音乐性特点” 三大命题，引发与会老师深思。

最后，教研员王美华老师作活动小结，她强调“双新”落地需兼顾教研实效与教师成长。除此之外，她鼓励老师们要以今年12月份中青赛为契机，以赛促研，以研赋能，将挑战转化为机遇。她的这份恳切分享，让在座的老师们瞬间提振精神，满怀动力。

独行步缓，众行致远。联片二组的伙伴们将继续怀揣对音乐教育的赤诚热爱，以同心同行的力量，在音乐教学的道路上继续携手深耕！

审核：教育学院 王美华