为深化小学低年级科学课程改革，落实“做中学、玩中思”的育人理念，聚焦学生工程思维与实践创新素养的培育，2025 年 12 月 25 日下午，以“自主探索筑根基·体验制作育素养”为主题的小学科学学科研讨活动在青浦区金泽小学举行。本次活动由瀚文片科学教师团队联合策划实施，区小学科学教研员张敏、金泽小学校长蒋建英老师、小学科学教师研修基地核心组成员、2024及2025届职初教师以及瀚文片全体科学教师共同参与，活动由朱家角小学张虹老师主持。

活动伊始，参与教师通过专题交流形式，深入研读二年级《衣服材料》单元的课程标准与教学要求，明确课程设计的育人导向与工程思维渗透点，厘清了 “知识建构—技能习得—素养提升”的教学逻辑，为后续活动的有序开展奠定了坚实的理论基础。

在课例展示环节，崧文小学秦宛雨老师执教《一根线的旅行——织布》一课。教学中，秦老师遵循低年级学生的认知规律，通过“观察—探究—实践—优化” 的教学流程，引导学生从布料纹理的直观感知入手，逐步理解经纬交织的织布原理。在实践操作环节，学生自主尝试基础织布方法，随后聚焦工具改进展开探究，通过自制织布工具的实践应用与效果对比，直观感知技术革新对生产效率的影响。课堂氛围积极活跃，学生展现出良好的探究兴趣与专注度，不仅理解了织布的原理，更在动手动脑中初步建立“设计—实践—优化”的工程思维模式。

课后延伸的纺织主题实践体验活动，成为本次教研的一大亮点。瀚文片科学教师团队精心设计的十八个特色体验展台，涵盖传统技艺传承与现代创意实践两大维度，构建了兼具科学性、趣味性与文化性的实践探究场景。“宋韵织香・发夹铺”“丝韵成扇・匠心缫丝坊”等展台，聚焦传统纺织工艺，让学生在宋锦装饰制作、缫丝制扇的过程中，感受中华优秀传统文化的魅力；“DIY 织布机”“暖冬绒线・圣诞织趣” 等展台，侧重实践创新，学生通过组装织布模型、编织节日饰品，深化对材料特性与工艺逻辑的理解；“古法纺线”“手指编织”“夏达拉”等特色项目，则丰富了学生的实践体验维度，让学生在多元探究中感知纺织工艺的多样性与实用性。活动中，学生通过自主选择、合作探究、实践创作，不仅巩固了课堂所学的科学知识，更在实践中提升了动手能力、合作意识与文化认同，实现了科学素养与人文素养的协同发展。每一位教师在耐心细致地对孩子们进行辅导的同时，也充分感受同伴们布置的巧心思，辅导之余、教师们也同样化身小学徒，提高各项纺织的技艺。 

研讨交流阶段，全体教师围绕课例教学与实践活动展开深入研讨，共同探索低年级工程思维培养的有效路径。最后，区小学科学教研员张敏老师对本次活动作总结指导，她充分肯定课例的教学示范价值与体验活动的教育创新意义，感谢老师们将教育热忱化为孩子们触手可及的探究乐趣与成长收获。张老师表示，这些精心设计的展台不仅延伸了课堂知识，更在孩子心中播下了科学与传统文化的种子。教师应继续深化“做中学”理念，通过精心设计的实践任务激发学生探究动力，在科学与工程实践融合中培育学生的创新意识与实践能力。在新年即将来临之际，她也向全体教师致以诚挚的祝福，愿大家继续携手，如织布般经纬有度，共同编织出小学科学教育更加美好的未来。

本次教研活动通过课例、体验、研讨的有机结合，成功地将抽象的工程思维启蒙转化为学生看得见、摸得着的实践任务。学生在动手动脑中深化了对科学概念的理解，教师们则在观课议课中共研共进，为日后开展低年级工程启蒙教育积累了宝贵经验。活动有效营造了互助成长的教研氛围，为区域科学教育的持续发展注入了新的活力。

审核：教育学院 张敏