2026年3月19日下午，青浦区小学美术四个联片教研组围绕区域学科研修主题“明确素养导向 活化课程资源 促进深度学习”，在各片组轮岗组长的精心组织下，在片组学校如期开展市调研问题清单的团队梳理和各模块单元教学设计改进策略的深度研讨。

【瀚文片：工艺单元教学设计研讨】

青浦区小学美术瀚文片工艺单元教学设计研讨活动在崧文小学举行，活动由片组长青浦区思源小学季超逸老师主持。季老师先依据市调研反馈问题清单，组织片组教师结合校本实施情况作反思，同时结合本学期聚焦的工艺单元实践研究规划改进策略。

单元设计分享，在课例设计交流环节，来自唯实希望小学和颜安小学的三位青年教师，依次分享二下“妙编巧织”工艺单元课时设计。唯实曹晓老师以织布鸟编织鸟巢视频引入《经纬天地》，激发学生以纸条为基本材料，共同探索“挑一压一”的编织技法，理解经纬线的组合形态。颜安小学沈一炜老师立足练塘茭白叶特色资源，在《巧手创编》中探索校本化实施路径，增强环保意识，激发非遗传承兴趣。该校孙佳雯老师在《编篮织趣》课例设计中，聚焦“包”“缠”技能，引导学生巧用多元材料装饰篮筐，通过小组合作与模拟出摊展示项目成果。

互动研讨环节，朱家角小学李娜老师分享彩色纸条编织技巧，建议用美纹胶替代订书机固定，并结合青浦特色美食激发创意，增添童趣。崧文小学林丽婷老师针对茭白叶弯折困难、粗细不均等问题，提出引入扭扭棒辅助，提升可塑性。与会教师围绕编织难点，共同提炼了贴近二年级学生能力接触的实施策略，为单元教具开发与教学改进提供了集体智慧。

本次活动在团队教师的积极参与下，形成了“课例设计分享—实施路径研讨—创意编织体验”的教研闭环。

【实小片：综合单元教学设计研讨】

实验小学美术片全体教师齐聚上海青浦兰生学校，围绕区域学科研修主题，聚焦二下综合单元教学设计展开深度研讨，从基于课标与学情的单元规划到课时教学设计，从课堂艺术实践活动进阶设计到相应工具材料和操作方法的实践研究，在片组长青浦御澜湾学校陈小君老师的主持下有序推进。

单元教学设计交流，兰生学校美术组四位青年教师陈屿菲、郑洁、金颖、胡敏怡，依次分享了二年级下册第五单元“动物狂想曲”的课时教学设计。该单元以大观念“造型游戏活动促进知识、技能有效迁移”为统领，涵盖《动物面具》《动物穿花衣》《动物小道具》《动物朋友会》四课时。结合二年级学生认知特点，教师们围绕单元目标落实、活动设计优化、问题链进阶、评价持续跟进等展开深入研讨。

互动研讨环节，陈小君老师指出综合单元教学难度较大，建议课时任务前置方式明晰每课时学习目标和评价要点。实验小学杨孙烨老师提出借助动画片《疯狂动物城》辅助学生理解动物角色与特征，并跨学科整合音乐、语文等资源，具体探讨动物选择、面具制作及走秀表演等细节。宋庆龄学校黄文婷老师认为二年级学生难以完成复杂全脸妆容，建议在面具上直接进行彩绘装饰。

专技实践研究环节，与会教师分组开展范作研究与创作实践，充分挖掘环保袋、雨衣、海绵纸、不织布等材料特性，通过剪贴面具、装饰服饰、制作道具，精准把握单元制作要点，为后续优化设计提供实践支撑。

本次研训在思维碰撞与实践探索中圆满落幕，为实小片美术教师明晰了二年级美术综合单元的设计思路，也为素养目标落地课堂、课程资源活化提供了切实可行的方向，推动美术教学向更深层次迈进。

【佳禾片：造型单元教学设计研讨】

青浦区佳禾片全体教师，在片组长张黎平老师的精心策划和组织下汇聚华新小学，聚焦二年级造型单元开展教学整体设计研讨。区美术教研员张梅凤老师亲临指导。

教学观摩环节，凤溪小学冯怡老师执教《农田小卫士》，在水墨动画与齐白石作品的欣赏中引导学生感知水墨韵味，通过墨点、墨线体验调墨用笔，为小蝌蚪营造温馨家园。华新小学张雪滢老师展示出项课例《春意盎然》，引导学生巧用前期积累的田园素材，借助平板电脑尝试拍摄定格动画，六个小组均完成了各具特色的微动画作品。

课后研讨环节，华新小学杨文娟校长作热情致辞。随后，华新小学娄燕、王静老师以说课形式分享了前两节课《五谷丰登》《多彩的梯田》的实践情况与改进思考。与会教师围绕国家课程校本化实施、单元目标精准定位、评价创新落地等核心问题展开深入交流，特别是徐和路学校曾宇格老师，以案例分享的方式分享了定格动画拍摄技巧，凝聚了教学实践智慧。

最后，区教研员张梅凤老师在点评中充分肯定青年教师的创新实践，并提出三点建议：一是深研问题链，培育高阶思维；二是活化课程资源，突显校本落地新样态；三是细化单元评价，实现教学评一体化。

本次活动形成了“课例观摩—教学反思—互动交流—专家引领”的教研闭环，为佳禾片美术教师提升单元教学设计能力、推进校本化实践提供了有力支撑。

【青教院附小片：欣赏单元教学设计研讨】

3月19日下午，青浦区附小片全体美术教师齐聚上海师范大学附属重固学校（小学部），共同聚焦本片组负责的二年级欣赏单元开展教学整体设计研讨。

片组长孙晓波老师先传达市级调研反馈，组织教师对照教学实践交流研讨，明确后续教研攻坚方向。

单元课例设计交流环节，上师大附属青浦实验学校顾夏蓓老师先对“我的新发现”单元作整体解读，采用线上微课预习与线下实践相结合的方式，有效转化区域录制的空中课堂资源，激活校本探索思路。

随后，绿舟学校两位见习教师王璇和吴忆帆分别对本单元《触摸大自然》《微观大世界》两课时进行说课。两位教师以学校吉祥物“舟舟的春日趣味任务”为真实情境，从单元任务到课时小任务、教学活动与评价方式等维度，呈现了课时教学的具体设计。

互动研讨环节，教师们聚焦课时目标精准性、任务明确性、活动进阶性及评价延续性等关键问题展开热烈讨论。孙晓波老师肯定了石塑泥拓印肌理的方式，认为其简单易操作，能有效激发学生审美感知兴趣，同时建议注意外形处理，为后续学习形成闭环。逸夫小学丁涛颖老师充分认可两位教师的新理念与新方法，鼓励他们在后续实践中大胆探索素养提升的新路径。

孙晓波老师在总结中梳理了研讨核心成果，明确后续推进方向，要求各校进一步优化单元设计，形成多样化实践案例，持续加强校际联动，推动教研成果落地课堂。本次活动营造了抱团攻坚的良好教研氛围，为美术高阶教学实践与核心素养有效落地夯实了基础，也为推进区域城乡艺术教育优质均衡发展注入了新动力。

审稿：教育学院  张梅凤