2023年4月24日下午，主题为“共建同研，合力促发展”青浦区幼小科学衔接研讨活动暨白鹤、赵巷学区联合活动在青浦区赵屯小学北部校区举行。活动由青浦区教育局、青浦区教师进修学院主办，青浦区赵屯小学承办。

青浦区教育局副局长冷彩花，上海市教委教研室副主任谭轶斌，区教师进修学院院长周敏华，全区各小学校长、分管教学副校长、教导主任、相关学科教师代表，市区级小主综试点校负责人，区第9组幼儿园园长、白鹤及赵巷学区学校分管领导，区教育局基教科及教师进修学院研修中心相关条线负责人和教研员等出席本次活动，共计160余人。

区教育局基教科小学段负责人徐剑兰老师主持本次活动。

青浦区教育局副局长冷彩花就下阶段深入推进幼小科学衔接工作做了三方面强调。

一是坚持协同思维，健全幼小衔接工作机制。发挥幼小衔接研究共同体的作用，加强统筹协调，建立常态化联合教研机制，聚焦真问题，共研真办法，实现真成长。

二是立足儿童本位，创新幼小衔接实践策略。站在儿童发展的立场，探索更科学、更有效的衔接方法和路径，建构适宜的幼小衔接课程体系，全面提升入学准备教育和入学适应教育的成效。

三是注重科学引导，优化幼小衔接教育生态。大力宣传科学做好幼小衔接的重要意义和有效途径，引导家长树立科学理念，消除焦虑情绪和盲目心理，让家庭幼小衔接回归规律，回归和谐。

赵屯小学范希英老师、白鹤小学徐月羚老师、赵屯幼儿园黄东娟老师、白鹤幼儿园庄燕老师同时展示了一年级主题式综合实践活动《小小草莓生长记之摘草莓啦》、一年级语文《要下雨了》、大班集体活动《勇气》和《小企鹅升学了》。老师们结合校情、学情与学科特点找准幼小衔接的关键点，开展科学、有效的教学活动，促使孩子更好地适应小学生活。四节精彩的幼小衔接课折射出老师们幼小衔接理念的更新，真实体现第9组幼小衔接共同体前期的实践成效。

赵巷幼儿园钱雯婷园长交流了《坚持儿童为本 促新生态联动——第9小组幼小衔接共同体工作方案》。她从现状分析、工作目标、工作内容与举措、工作机制与保障、学期工作任务等五个方面作了较为详细地解读。

崧泽学校一年级组老师和赵巷幼儿园大班组老师以《双向奔赴，衔接有度》为主题呈现了前期跨学段教研的过程。老师们聚焦任务意识和学习习惯的培养进行深入研讨，梳理了一些有效的策略与做法。本次联合教研体现了幼儿园与小学两个学段的“双向奔赴”，给予与会老师较多的启发。

赵屯小学陆梅校长以《亲近自然，遇见“莓”好》为题，从案例概述、活动背景、活动过程、成效反思等方面介绍本校低年级主题式综合实践案例之“小小草莓生长记”。

白鹤小学副校长吴丽芳老师以《美言 美行 美心：蓄能情绪五彩石》为题，从“入学前的小期待”“入学初的小欢喜”“入学后的小幸福”分享了学校开展的丰富的系列活动，帮助孩子从幼儿园顺利过渡到小学。

崧泽学校副校长蒋东曙老师以《聚焦“社会适应” 助力儿童成长》为题，交流课间十分钟的活动案例。学校在快乐和安全中找到平衡点，让两者共存，为孩子们创建一个自主、快乐的成长空间，助力孩子们茁壮成长。

上海市教委教研室副主任、特级教师、正高级教师谭轶斌老师作了《坚持儿童为本 做好科学衔接》的主题讲座。

谭老师从《上海市教育委员会关于深入推进本市幼小科学衔接工作的实施意见（试行）》等多个文件出发，从四个工作原则、七项工作措施和三点说明等方面对幼小科学衔接提出工作要求。

四个工作原则：坚持儿童为本、强化科学衔接、创新实践策略、优化教育生态”。

七项工作举措：幼儿园深入实施入学准备教育、小学深入实施入学适应教育、健全幼小联合教研机制、提升教师实施幼小衔接的专业能力、完善幼小科学衔接的环境建设、健全家、园、校共育机制、加大综合治理力度。

三点说明：小学要以综合活动课程和学科课程为抓手，同步推进幼小科学衔接；“小主综”课程在全市各小学全面实施；坚守底线要求，常态化实施“零起点教学”“等第制评价”。

谭老师高位的引领和专业的指导，为后期我区如何深化此项工作指明了方向和路径。

心之所向往，笃行必致远。本次第9组幼小衔接共同体的研讨活动内容丰富、形式多样，为幼儿园和小学的双向衔接架起了学习和交流的桥梁，促使幼小顺利过渡与衔接，让每个孩子更快更好地适应新的教育环境，同时也为下一阶段各研究共同体的工作提供了新的思路。

幼小科学衔接，我们共同努力！