课堂教学展示

毓秀学校小学数学李诗佳老师执教了三年级《长方形和正方形的面积》一课，通过教学助手学件工具，以学习任务为阶梯，辅助学生探究学习，凸显了数字化教学的优势，有效发展学生思维水平等核心素养的培育。毓秀学校初中历史王文豪老师执教了八年级《中世纪城市和大学的兴起》一课，通过动态结构示意图、词云等工具，及时反馈学生学习动态，并进行针对性指导，体现了数字化教学的实时性和数据驱动的教学特征。

教学点评

上海市教师教育学院（市教委教研室）小学数学教研员、特级教师章敏，徐汇区教育学院副院长、中学历史正高级教师方勇对两堂课进行了专业点评，并从学生需求和课堂实效等方面提出了应用改进的方法和路径。

专题交流

朱家角中学张沈悰老师分享《高中英语：利用数字化平台开展诊断分析与教学改进研究》推进情况和体会收获。

区教师进修学院信息科技教研员张杨旭老师作《从晕头“转”向到峰回路“转”——数字化转型背景下课堂新样态的几点思考》案例交流，介绍了他从数字融合到数实融合，再到数智融合的研修体会。

毓秀学校校长周秀芳作《携手数字化 践行新课标》案例交流，她介绍了毓秀学校作为市第二批数字化转型先行试验校在推进教学数字化转型工作方面的工作方式和成效，通过资源建设、教学实践和创新应用，让老师持续积聚课程资源，变革教学方式，创生更多教学新范式。

青浦高级中学副校长张海红介绍了学校教学数字化转型工作情况，为我区新一轮试验校提供了学习参考和借鉴。

活动点评

上海市教师教育学院（市教委教研室）邵骁肯定了本区中小学教学数字化转型工作取得的成效，针对当前工作推进的重点内容，他聚焦服务学生、服务教师和学校发展三个方面，提出了要促进学科间的协作与资源的共享、加强数据驱动教学研究、强化持续的教师培训和优化学校管理策略等4个方面的建议。

活动总结

区教育局基础教育科负责人诸建秋强调要借助三个助手平台资源，充分调动发挥我区各个团队的作用，为学生提供更加丰富、直观、灵活、个性化的学习体验，提高学生学习的效率和学习的动力，通过市-区-校三级深度联动、协作互补、攻坚克难。同时布置了区中小学数字化转型学科应用培训主讲教师申报、区中小学教学数字化转型项目案例征集遴选、区中小学教学数字化转型攻关项目申报等工作。

教育的全面数字化转型是时代发展的必然趋势，而学校是教育数字化转型的主阵地，学校要扎根课堂，勇于探索，让“三个助手”成为老师们常态化的备课和教学方式，以实现教师课堂的多样化，助力学生学习的个性化，让数字技术进一步赋能教师发展、学生发展和学校发展。