2025年1月2日，由上海市青浦区教育局主办，青浦区教育学院、青浦区实验小学教育集团项目化学习共同体承办的“‘学用合一’：撬动‘学与教’方式变革的实践探索——青浦区中小学项目化学习展示研讨活动（实验小学教育集团共同体专场）”在上海市青浦豫英小学举行。

青浦区教育局副局长冷彩花，上海市教科院普教所教育科研与学校发展研究中心主任冯明，青浦区教育学院原教育科学研究中心主任朱连云出席活动。此次活动特邀吴江区教育局、嘉善县教育局相关领导和校长代表参加。参加活动的还有青浦区项目化学习共同体领衔校校长，小学段校级领导和教师代表，区教育局和教育学院科室条线负责人和研修人员等。

冷彩花肯定了“1+1+N”项目化学习共同体的工作成效，她要求：

一是切实推进共同体工作。构建协同机制，确定工作目标，探寻实施路径，以任务驱动，以项目引领，形成特色路径策略与典型案例，推动区域育人方式变革和义务教育高质量发展。

二是发挥宣讲团作用。区域层面已成立项目化学习宣讲团，后续要加快形成培训课程，通过宣讲辐射经验，带动更多学校和教师投入实践。

三是加强区域合作交流。“青吴嘉”三地携手，加强资源共建共享，增进经验交流，共同推动项目化学习常态应用。

豫英小学校长徐剑兰围绕“四项基础分析、四个工作目标、四条实施路径”三方面作共同体工作交流。

共同体成员校教师代表余章、曾圆圆、郁颖、许霄笑、吴洁、秦维以教研沙龙形式，介绍了项目化学习校本化实践的认识与思考。

瀚文小学李玮怡交流“汉字会说话”项目化学习案例。

豫英小学苏慧交流“绘制校园平面图”项目化学习案例。

吴江区江陵实验小学教育集团副校长徐秋凤以“项目式学习：让儿童的学习生活更完整”为题作案例交流。

嘉善县大云中心学校谢冬晨交流“海晏河清：悬浮式水域垃圾收集装置制作”项目化学习案例。

华新镇学区共同体即将承办下一个专场活动，领衔校青浦区华新小学副校长王静交流了华新镇学区共同体的工作目标、实施路径和相关举措。

冯明作专家点评，他充分肯定本次活动，并指出项目化学习探索有三大撬动作用：一是撬动学生的“学”，激发学生探索热情与学习潜能；二是撬动教师的“教”，助力教师专业成长；三是撬动共同体发展，凝聚团队力量，彰显共同体价值。

朱连云作专家点评，他梳理了本次项目化学习课堂和案例体现的七个鲜明特征：真实性、问题解决导向、基于课标、符合学生兴趣需求、教师引导下的探究、合作学习和产出成果；点明了本区项目化学习共同体运行的四个特点：和而不同、循环展示、创新合作、共研共探；并作了“学用合一：让学生在真实的项目中学习与成长”的微讲座。