3月12日下午，2023学年第二学期青浦区师训工作会议在区教师进修学院报告厅召开，教育系统各学校分管教师专业发展工作的领导等以 “落实强师计划 推动教师专业成长”为主题，共话教师专业发展，共谋学校美好未来。区教育局副局长焦红心参加会议。

会上，晨星幼儿园园长张红玢、青教院附属小学校长陈文芳、青浦一中校长陆飞军和朱家角中学李伟分别交流了《深耕阅读筑品质，引领团队慧成长》《根植明理文化，培育明理教师》《构建全景模式，创新实践平台，助推教师专业发展》《技术赋能校本研修，促进教师专业发展》的校本研修与教师发展的实践案例。

四所学校的教师专业发展工作各具特色。晨星幼儿园以深耕阅读为核心，筑牢教育品质，引领教师团队在书香润泽的校园中不断成长；青教院附属小学则根植明理文化，注重培育具有明理精神的教师，让教育充满人文情怀；青浦一中构建全景模式，创新实践平台，推动教师专业发展的迭代升级；朱家角中学则注重技术赋能校本研修，利用现代技术手段提升研修效率和效果，促进教师专业素养的提升。

区教育局人事科负责人徐孝奋回顾了名优教师培养工程的实施成效，肯定了名优培养工程在打造五级教育人才梯队中的积极作用，并从明确任务导向、搭建多元平台、强化考核评估三方面作出部署，持续激发第七届名优教师示范带动作用，引领教师专业发展。

区教师进修学院副院长王莉莉围绕“一条主线、四个导向、六个抓手”解读了2024年度教师专业发展的重点工作，进一步明确了坚持师德为先、加强梯队建设、强化平台功能、对标“强师计划”、回应攻坚任务等方面抓实教师专业发展的落脚点，全方位提升教师专业素质和师资队伍整体水平。

区教育局副局长焦红心对做好教师专业发展工作提出四点要求：一要提高思想站位。大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍；二要建立分层目标。完善制定教师专业成长“适应期、熟练期、成熟期和创造期”四个阶段相适应的发展目标；三要健全课程体系。完善环环相扣、层层递进和多方参与的全员、全方位、全过程教师培养培训体系；四要完善激励机制。强化评价激励机制，发挥评价的激励和考核功能，激发教师专业发展的内驱力。

面向未来，我们将进一步聚焦“强师计划”，赓续青浦实验精神，传承行动教育范式，加快推进青浦教师队伍高质量发展。