2021年4月29日上午，上海市第四期“双名工程”高峰论坛（科研）在青浦区教师进修学院附属中学隆重举行。本次论坛以“科研扎根教改：导向深度学习的教学变革”为主题，旨在探索青浦新课堂实验的新样态，呈现教育科研扎根教学改革的理念、思路与方法，展现教育科研支撑、驱动和引领教学改革与教师发展的作用与价值。

国家教育咨询委员会委员、原上海市教委副主任、国家督学张民生，上海市教科院普教所所长汤林春、上海市教育科学规划领导小组办公室副主任方建锋、上海市师资培训中心副主任陈霞、华东师范大学教师教育学院教授孔企平、青浦区教育工作党委书记孙卫、副局长王良、高燕，青浦区教师进修学院院长姜虹等专家、学者、校长、教师和教育行政部门负责人共200余人到场参会，另有近万人通过线上直播远程观看整场活动。

论坛由华东师范大学教师教育学院院长周彬教授主持。

姜虹院长首先为活动开场，并介绍参与活动的领导与嘉宾。

青浦区教育工作党委书记孙卫致辞并讲话。

他对与会人员表示欢迎，并指出：青浦教育一直重视教师队伍建设，注重教育人才培养，关注教育科研在教育内涵发展中的引领和支撑作用；加强教师培养培训平台建设，发挥高端教师榜样示范、引领辐射作用；培育“名优后备骨干--教学能手--示范教师--学科带头人--高端教师”五级“金字塔型”教育人才梯队，提升教师队伍整体水平；要坚持科研引领发，秉承“青浦实验”精神，通过科学研究，大力推动相关理论研究转化为教案、转化为课堂、转化为决策、转化为制度、转化为局面、转化为推进未来学校的研究，转化为推进教育现代化伟大实践的强大动力，用心打造“上善”育人、“实验”改革和“融合”发展三个教育服务品牌。

他期待朱连云高峰团队能成为优秀教师的培训中心、未来教育改革创新项目的孵化中心和教育改革成果的集散中心，并坚信团队一定能开花结果。要求更多的高端教师、名优教师、骨干教师加入教科研行动研究之中，也希望各位专家领导一如既往地支持青浦教育高品质发展。

围绕此次论坛主题“科研扎根教改：导向深度学习的教学变革”，上海市第四期“双名工程”高峰计划主持人，青浦区教师进修学院教育科学研究中心主任，正高级、特级教师朱连云作主旨报告。

他以“如何实现课堂和教师的高质量发展”为问题切入，介绍了“导向深度学习的教学变革”实践研究。从问题提出、经验筛选、框架设计、循证实践的研究框架到导向深度学习的教学操作体系，展示了十二年完整的研究过程与所取得的成果成效。

随后，朱连云高峰团队E修坊成员代表：青浦区教师进修学院科研员李霞、颜安小学校长刘建、青浦第一中学数学教研组组长饶小玲、珠溪中学教科室主任潘岚，从同课共构的循证实践、长作业、综合性学习实践方面分享了自己的实操经验。

在专家评点环节，华东师范大学教师教育学院教授孔企平予以了高度的赞誉。

他认为朱连云的团队研究扎根教育改革实践，直面教学问题和困惑，注重循证和方法，是学校教育研究的一个范例；研究特别强调让学生的学习真正发生，让学生素养和能力得到有效提升，创造了很好的经验，是青浦实验的延续和发展；研究形成了课堂教学操作的体系，具有很好的借鉴意义和推广价值，在探索教育教学的规律，促进课堂教学变革，促进区域教育质量提升方面取得了很好的成果，值得推广和学习。

国家教育咨询委员会委员、原上海市教委副主任、国家督学张民生对本次论坛给予了高度评价。

他谈到，朱连云团队十二年来高举青浦实验的旗帜，坚守主阵地，坚持用科研的方法推进教改，体现了青浦科研和教研人的精神价值追求，是青浦实验体制和机制的传承与创新所呈现出来的效应；朱连云团队所做的深度学习，走进了世界视野，契合国家“双新”改革要求，是“双新”准备阶段的先行，时代价值鲜明，体现了青浦实验的传承、深化和创新，是青浦实验的新发展；朱连云团队十二年来做一件事，十二年磨一剑，与国家的教育改革大目标咬在一起，把学生的核心素养培养放在第一位，注重教学规律的探索，解决教学原理性问题，理念先进，方向正确。

张主任最后指出，课堂是最有生命力的地方。他勉励朱连云团队能继续扎根课堂主阵地，坚持“双新”引领，聚焦核心素养，坚守科研意识，做到思维领先、视野领先、方法领先，做出更好的示范，取得更大的成效。

本次论坛是朱连云高峰团队积十余年教改发展成果、教育教学经验的一次提炼、交流，是青浦面向上海市、长三角、全国乃至全球教育阐释教育主张和研究成果的一次宣介，更是面向未来将科学研究成果转化为推进教育现代化伟大实践的嘹亮的进军号。我们有理由相信，青浦教育会以更加积极的姿态、更加充足的信心、更加宽广的视野、更加务实的行动不断提升发展品质，实现全面跨越式发展，在改革与发展中再出发。